第6课 运算的概述 教案3 六下信息科技 赣科学技术版.docx

第6课运算的概述教案3六下信息科技赣科学技术版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课为人教版小学数学四年级下册第六单元“运算的概述”第一课时。教材从学生已有的知识出发，通过观察、比较、探究等活动，使学生感受运算定律在日常生活中的运用，培养学生运用运算定律解决问题的能力。本节课的内容包括加法交换律和结合律，以及它们在实际问题中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解并掌握运算定律，提高运算速度和准确性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、数学运算和数据分析。通过观察、比较、探究等活动，学生能够理解并掌握运算定律，提高运算速度和准确性。同时，通过解决实际问题，学生能够运用运算定律进行数据分析，培养数学建模的能力。此外，通过小组合作和交流，学生能够锻炼逻辑推理和沟通协作能力，提高解决问题的综合能力。

重点难点及解决办法

重点：1.加法交换律和结合律的理解与运用；2.运算定律在实际问题中的应用。

难点：1.加法交换律和结合律的灵活运用；2.理解并解决实际问题中的运算问题。

解决办法：1.通过具体例题和实际问题，让学生多次练习并运用加法交换律和结合律，加深理解；2.分组讨论和合作解决实际问题，引导学生灵活运用运算定律。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、计算器、练习本等。

2.课程平台：人教版小学数学四年级下册教材、电子教案、在线作业平台等。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、数学游戏、实际问题视频等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、互动提问、游戏化学习等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解运算定律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习运算定律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确运算定律教学目标和运算定律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保运算定律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习运算定律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入运算定律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的加法交换律和结合律，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为运算定律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解加法交换律和结合律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出运算定律重点，强调运算定律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕运算定律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验运算定律知识的应用，提高实践能力。

在运算定律新课呈现结束后，对运算定律知识点进行梳理和总结。

强调运算定律的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对运算定律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决运算定律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与运算定律相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合运算定律内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习运算定律的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的运算定律内容，强调运算定律重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的运算定律内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学故事：《数学家的故事》、《数学难题的故事》等，让学生了解数学的发展历程，激发学生学习数学的兴趣。

（2）数学游戏：设计一些与运算定律相关的数学游戏，如加法交换律和结合律大挑战等，让学生在游戏中巩固所学知识。

（3）实际问题视频：收集一些与运算定律相关的实际问题视频，如购物时的优惠计算、工作中的数据处理等，让学生了解运算定律在实际生活中的应用。

（4）数学电影：推荐学生观看一些与数学运算相关的电影，如《美丽心灵》、《X战警》等，让学生在欣赏电影的同时，感受数学的魅力。

（5）网上资源：人教版小