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幼儿园教师师德师风建设自查自纠报告

一、自查自纠背景

为进一步加强幼儿园教师师德师风建设，提高教师队伍素质，营造良好的教育环境，根据我国相关法律法规和教育部门的要求，我园开展了师德师风自查自纠活动。

二、自查自纠内容

1.师德师风基本要求

（1）爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，终身学习。

（2）尊重学生人格，平等对待学生，关心学生身心健康，不得体罚、变相体罚学生。

（3）遵守幼儿园规章制度，积极参加园内组织的各项活动，维护幼儿园形象。

2.师德师风存在的问题

（1）部分教师工作责任心不强，教育教学水平有待提高。

（2）个别教师存在体罚、变相体罚学生的现象。

（3）部分教师对幼儿园规章制度执行不力，有时出现迟到、早退现象。

三、自查自纠措施

1.加强师德师风教育，提高教师队伍素质。

组织教师学习相关法律法规和师德师风建设文件，增强教师的责任感和使命感，树立正确的教育观念。

2.完善制度建设，强化监督管理。

建立健全师德师风考核制度、奖惩制度，严格执行幼儿园规章制度，加强监督检查，确保制度落实。

3.开展多样活动，提升教师教育教学水平。

组织教师参加业务培训、教育教学竞赛等活动，提升教师教育教学能力。

4.加强家园合作，发挥家长监督作用。

定期开展家长座谈会，了解家长意见建议，发挥家长对师德师风的监督作用。

四、自查自纠成效

1.教师队伍整体素质得到提升，教育教学水平不断提高。

2.师德师风问题得到有效整改，师生关系更加和谐。

3.家园合作更加紧密，家长满意度不断提高。

五、后续工作计划

1.持续加强师德师风建设，确保自查自纠成果得到巩固。

2.定期开展师德师风培训和教育活动，提升教师队伍素质。

3.加强家园沟通，共同推进幼儿园师德师风建设。

4.强化监督管理，对违反师德师风的行为严肃处理，营造良好的教育环境。

四、具体整改措施

1.针对责任心不强问题，我们将实施以下措施：

-定期组织教师进行职业素养培训，强化责任意识。

-通过案例分析、研讨会等形式，提高教师对工作重要性的认识。

-实施绩效考核制度，将教师的工作态度和责任心作为评价的重要内容。

2.针对体罚和变相体罚现象，采取以下措施：

-开展专项教育活动，强化教师对未成年人保护法的认识。

-完善学生权益保护机制，设立举报渠道，鼓励学生和家长反映问题。

-对违规行为一经查实，依法依规严肃处理，对情节严重者将移交有关部门处理。

3.针对规章制度执行不力问题，实施以下整改措施：

-加强对教师日常考勤的管理，确保教师按时到岗。

-定期检查教案、教学计划等教学准备工作，确保教学活动有序进行。

-对违反规定的教师进行约谈，要求其作出书面检查，并在教师大会上进行通报。

五、整改期限及跟踪监督

1.整改期限：自本报告发布之日起，为期三个月。

2.跟踪监督：

-设立师德师风整改监督小组，对整改过程进行全程监督。

-定期对整改效果进行评估，并向园领导汇报整改进展。

-邀请家长代表参与监督，提高整改透明度，接受社会公众监督。

六、预期效果

1.通过整改，预计将显著提升教师队伍的整体职业素养和教育教学水平。

2.师生关系将得到明显改善，营造一个更加和谐温馨的校园环境。

3.家长的信任度和满意度将大幅提高，为幼儿园的长期发展打下坚实基础。

七、加强师德师风建设的长效机制

1.建立完善的师德师风教育培训体系。

-定期开展师德师风专题讲座和研讨会，不断提高教师的职业道德素养。

-引入专业培训机构，对教师进行心理健康教育和沟通技巧培训，提升教师的人际交往能力。

2.强化师德师风评价体系。

-完善师德师风评价标准，建立多元化评价机制，包括同行评价、学生评价和家长评价。

-将师德师风评价结果作为教师年度考核、职称评定的重要依据。

八、提升教师专业发展水平

1.鼓励教师参加专业培训和学术交流。

-提供教师外出学习和交流的机会，拓宽教师的教育视野。

-支持教师参加各类教育教学竞赛，激发教师提升教学技能的热情。

2.促进教师教育教学研究。

-设立教育教学研究基金，鼓励教师开展课题研究。

-定期举办教育教学成果展示活动，分享优秀教育教学经验。

九、优化幼儿园管理机制

1.加强幼儿园内部管理。

-建立健全各项管理制度，确保幼儿园各项工作的规范化、制度化。

-加强对教师日常工作的指导和监督，提高管理效能。

2.提高幼儿园决策透明度。

-定期向教师和家长公布幼儿园重要决策和管理情况。

-鼓励教师和家长参与幼儿园管理，充分发挥民主管理作用。

十、营造良好的教育生态环境

1.加强校园文化建设。

-开展丰富多样的校园文化活动，营造积极向上的校园氛围。

-培育和践行社会主义核心价值观，引导教师树立正确的价