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师德师风查找问题及整改措施

一、问题查找

1.缺乏职业道德意识

部分教师在教育教学过程中，忽视对学生进行职业道德教育，导致学生在道德素养方面存在缺失。此外，个别教师自身也存在职业道德问题，如言语不当、行为不检等。

2.教育教学水平不高

部分教师教育教学水平不高，难以满足学生及家长的期望。表现在教学方法单一、教学内容陈旧、课堂管理能力不足等方面。

3.学术不端现象

部分教师存在学术不端行为，如抄袭、剽窃、篡改数据等，严重损害了学术风气和教育形象。

4.师生关系紧张

部分教师与学生关系紧张，缺乏有效的沟通与理解。教师对学生过于严厉，甚至存在体罚、侮辱学生等现象。

5.职业操守不足

个别教师存在利用职务之便谋取私利的现象，如收受家长礼品、有偿补课等，严重违反了教师职业道德规范。

二、整改措施

1.加强师德师风教育

组织全体教师深入学习党的教育方针、教师职业道德规范等，增强教师职业道德意识，提高师德修养。

2.提升教育教学水平

开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。鼓励教师参加教育教学竞赛，提升教育教学水平。

3.规范学术行为

加强学术道德教育，建立健全学术评价体系，严厉打击学术不端行为，营造良好的学术氛围。

4.改善师生关系

加强师生沟通，提倡教师关爱学生、尊重学生，建立良好的师生关系。对体罚、侮辱学生等行为零容忍，严肃处理。

5.严肃查处违纪行为

建立健全师德师风监督机制，对违反职业道德的教师进行严肃查处，维护教育形象。

三、建立健全长效机制

1.完善师德师风管理制度

制定具体的师德师风管理规定，明确教师的行为准则，确保教师遵守职业道德规范。同时，加强对制度执行情况的监督检查，确保制度落实到位。

2.构建师德师风评价体系

建立科学、合理的师德师风评价体系，将师德师风作为教师考核、评优、晋升的重要依据。定期对教师师德师风进行评价，激励教师树立良好的师德形象。

3.加强师德师风宣传教育

四、提升教师职业素养

1.加强教师心理健康教育

关注教师心理健康，定期开展心理健康讲座和心理咨询，帮助教师应对职业压力，提高心理素质。

2.强化教师职业培训

组织教师参加各类职业培训，提高教师在教育教学、班级管理、学生辅导等方面的专业素养。

3.鼓励教师参与教育科研

鼓励教师积极参与教育科研，提升自身教育理论水平和实践能力，为教育教学改革和发展贡献力量。

五、加强家校合作

1.建立健全家校沟通机制

定期召开家长会，加强家校沟通，让家长了解学校的教育教学情况和师德师风建设成果，共同促进学生的健康成长。

2.开展家长满意度调查

定期开展家长满意度调查，了解家长对学校师德师风建设的评价和建议，及时发现问题并整改。

3.发挥家长委员会作用

充分发挥家长委员会的作用，让家长参与学校管理，共同监督师德师风建设工作。

六、强化责任追究

1.明确责任主体

明确学校、教师、家长等各方在师德师风建设中的责任，确保各方履行职责，共同推进师德师风建设。

2.严肃查处违规行为

对违反师德师风的教师，依法依规进行严肃处理，形成强烈的震慑作用。

3.加强师德师风建设工作的督查

对师德师风建设工作开展情况进行定期督查，确保工作落实到位，对工作不力的单位和个人进行问责。

七、优化教师队伍建设

1.引进优秀教育人才

积极引进具有高学历、高素养的教育人才，提升教师队伍的整体水平。同时，加强对现有教师的选拔与培养，优化教师队伍结构。

2.建立激励机制

设立教师荣誉制度，对在教育教学、师德师风建设等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

3.关注教师职业发展

为教师提供职业发展规划和指导，帮助教师明确职业目标，提升职业成就感。

八、营造良好教育环境

1.加强校园文化建设

2.改善教育教学设施

不断改善教育教学设施，为教师提供良好的工作环境和条件，提高教育教学质量。

3.减轻教师工作负担

合理调整教师工作安排，减轻教师工作负担，使教师能够有更多的精力和时间投入到教育教学工作中。

九、加强师德师风宣传与监督

1.宣传典型事迹

广泛宣传师德师风典型事迹，树立师德师风榜样，引导广大教师向榜样学习，提升师德修养。

2.建立监督渠道

设立师德师风监督电话和信箱，广泛接受社会各界的监督，及时处理师德师风问题。

3.定期公布师德师风建设情况

十、形成合力，共同推进

1.加强部门协作

学校各部门要密切协作，共同推进师德师风建设，形成工作合力。

2.发挥党组织作用

充分发挥党组织的战斗堡垒作用，带领广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.动员全体教师参与

广泛动员全体教师积极参与师德师风建设，形成人人关心、人人参与的良好局面。通过全体教师的共同努力，为提升我国教育事业的整体水平贡献力量。

十一、加强师德师风建设的组织实施

1.明确工作责任

学校要明确师德师风建设的责任主体，校长