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心理描写学案

倾听来自心底的声音

——心理描写指导学案

一、读下列语段，思考：什么是心理描写？

我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。

——选自《走一步，再走一步》

心理活动

感受（感觉）、心情（情绪）

二、这三个句子都是表现恐惧的心理状态，你喜欢哪一个？给你怎样的启示？

1、当看到那张脸的时候，他感到害怕，浑身发抖。

2、当看到那张脸的时候，他觉得自己像一只即将被狮口吞噬的飞萤。

3、当看到那张脸的时候，他感到了一阵灵魂的颤栗，那就是魔鬼的样子。

三、读下列语段，圈点勾画，思考：如何进行心理描写？

=1\*GB3①《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……

心理描写学案全文共1页，当前为第1页。②我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

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③讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉，一动不动。他也有一个乡下的爷爷，小时候，他是在爷爷那儿长大的。

=4\*GB3④考试正在进行。做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷铃声会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受

=5\*GB3⑤我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

=6\*GB3⑥黑的牛,黄的马,白的羊,浩浩荡荡奔驰在蓝山绿草间,正如十万大军长驱挺进!小鱼儿远远地瞧着,脸上闪动着兴奋的光,眸子里也闪着光,这是何等伟大的景象!这是何等伟大的天地!由薄暮,至黄昏,由黄昏,至黑夜,他就那样呆呆地站在那里,他的心胸已似突然开阔了许多。——《绝代双娇》

四、任选一个情景进行心理描写

1．就要开始比赛了，这次比赛对你来说意义非凡，你……

2．你一个人在等回家的公交车，可是都快一个小时还没来车，……

心理描写学案全文共2页，当前为第2页。3．自己创设情境，描写某种情感体验，如幸福、喜悦、痛苦、快乐、渴望等。

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