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小学安全风险分级管控和隐患排查治理制

度

学校安全风险分级管控和隐患排查治理制度

为了加强学校安全管理，消除或减少危害，增强事故防控

能力，有效遏制重特大学校安全事故，降低安全风险，特制定

了校园安全风险分级管控制度。

该制度适用于学校的所有部门的活动场所，包括设备设施、

物品、安全防护、正常和异常活动、人为因素、违反规程、规

章等。

在该制度中，风险被定义为安全事故或健康损害发生的可

能性和严重性。可接受风险则是降至可容许程度的风险。危险

源是可能导致人身伤害、健康损害、财产损失的根源、状态或

行为，或它们的组合。风险点指的是风险伴随的设施、部位、

场所和区域，以及在特定设施、部位、场所和区域进行的伴随

风险的活动，或以上两者的组合。

风险分级管控领导小组负责制定学校安全教育风险分级管

控制度，明确相关责任部门、责任人员、管控措施。学校主要

负责人是安全风险控制的第一责任人，全面负责本单位安全风

险控制工作的组织与协调。各责任项目人则是安全风险控制的

具体执行者与责任人，负责安全风险控制措施的实施。

应将风险分级管控的培训纳入年度安全培训计划，分层次、

分阶段组织教职员工进行培训，使其掌握本单位风险类别、危

险源辨识和风险评价方法、风险评价结果、风险管控措施，并

保留培训记录。这样可以有效地降低学校的安全风险，保障师

生的生命财产安全。

4.3学校将按照风险分级管控制度，组织对本校工作范围

的危害识别和风险评价工作。在日常生产工作中，学校将不间

断进行危害识别和风险评价工作，编制安全风险分布等级，绘

制风险分级管控图，并开展隐患排查治理工作。

5、安全风险等级评价程序

5.1学校成立安全领导小组，以XXX校长为组长，其他

管理人员参加。该小组将编制本校的安全教育风险分级管控表

格，全面开展安全教育危害辨识和风险评价工作，并指导、审

查、批准学校的安全教育危害辨识和风险评价文件。

5.2评价依据包括《学校职工伤亡事故分类》（GB6441-

86）、《学校安全教育管理制度》、相关安全教育法律法规和

技术标准、操作规程等。评价将综合考虑起因物、引起事故的

诱导性原因、致害物、伤害方式，确定安全风险类别，并采用

相应风险评估方法确定安全风险等级。

5.3安全风险等级将从高到低划分为四个级别，分别用“红、

橙、黄、蓝”四种颜色标注。其中，“红色”为重大、极其危险

的风险，“橙色”为较大、高度危险的风险，“黄色”为一般、显

著危险的风险，“蓝色”为低、轻度（可接受）危险的风险。

5.4安全风险评估

5.4.1每年至少对风险分级管控体系进行一次系统性评审，

并对评审结果进行公示和公布。

5.4.2根据安全风险评价依据，由学校安全领导小组对安

全风险清单进行评价。

5.4.3学校将编制风险分级管控清单，建立安全风险公告

制度。在醒目位置和重点区域分别设置安全风险公告栏，制作

岗位安全风险告知卡，绘制“红橙黄蓝”四色安全风险空间分布

图，实行“一风险一档案”。

5.5风险控制

学校将根据安全风险类别和等级建立学校安全风险数据库。

针对安全风险特点，学校将从设备设施、管理、培训教育、个

体防护、应急处置措施等方面对安全风险进行有效管控。

6、安全风险分级管控

6.1根据安全风险评估，学校将针对安全风险类型和等级，

从高到低分为“学校、年级组、班主任、教师”四级。逐级分解

落实到每级岗位和管理人员身上，确保每一项风险都有人管理、

监控和负责。

6.2、由分管安全领导XXX主任亲自组织实施，针对重大

和较大的安全风险，必须保障安全屏护、报警设备的控制措施

和常规管理措施，包括检查、检测和维护等方面的人员和资金。

6.3、分管安全领导XXX主任牵头组织召开专题会议，每

月对评估出的重大安全风险管控措施的实施情况和效果进行检

查和分析，识别是否存在漏洞和盲区，针对管控过程中出现的

问题调整和完善管控措施，并安排下一月度的安全风险管控要

点。

6.4、安全办负责严格对照每一项安全风险的管控措施，

抓好日常监督检查，确保管控措施严格落实到位。

7、安全风险公告警示及培训

7.1、完善安全风险公告制度，学校在重大风险区域的显