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五年级数学下册知识点总结（最新）

在日常的学习中，大家最熟识的就是学问点了吧?学问点就是学习的重点。

哪些才是我们真正须要的学问点呢?下面我为大家带来五年级数学下册学问点总

结，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

五年级数学下册学问点总结

1、一个物体、一个计量单位或由很多物体组成的一个整体，都可以用自然

数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表

示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分

数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。

2、分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是2(1)。

3、举例说明一个分数的意义：7(3)表示把单位“1”平均分成7份，表示这

样的3份.还表示把3平均分成7份，表示这样的1份。7(3)吨表示把1吨平均

分成7份，表示这样的3份.还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。

4、4米的5(1)和1米的5(4)同样长。

5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分

数叫做假分数。6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分

数。

7、男生人数是女生人数的4(3)，则女生人数是男生人数的3(4)。

8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。

被除数÷除数=除数(被除数)假如用a表示被除数，b表示除数，可以写成

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a÷b=b(a)(b≠0)

9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分

母倍数的假分数，都能化成整数。(用分子除以分母)

10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常

叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，3(4)就可以看作是3(3)(就

是1)和3(1)合成的数，写作

13(1)，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。

11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。

12、把小数化成分数的方法：假如是一位小数就写成非常之几，是两位小

数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，……

13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，假如分子是分

母的倍数，可以化成整数;假如分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的

商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。

14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分数的分子，

分母不变。

15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。

16、大于7(3)而小于7(5)的分数有多数个;分数单位是7(1)只有7(4)一个。

17、分数大小比较的应用题：工作效率大的快，工作时间小的快。

18、一些特别分数的值：

2(1)=0.54(1)=0.254(3)=0.755(1)=0.25(2)=0.45(3)=0.6

5(4)=0.88(1)=0.1258(3)=0.3758(5)=0.6258(7)=0.87510(1)=0.116(1)=0.06

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16(3)=0.187516(5)=0.312520(1)=0.0525(1)=0.0450(1)=0.02101(1)=0.01

19、求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。

小学五年级数学下册学问点

学问点概念总结

1.小数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算;一个数乘纯小数的意义

是求这个数的非常之几、百分之几、千分之几……是多少。

2.小数乘法法则

先根据整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右

边起数出几位，点上小数点;假如位数不够，就用“0”补足。

3.小数除法

小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个

因数，求另一个因数的运算。

4.除数是整数的小数除法计算法则

先根据整数除法的法则去除，商的小