江西省信丰中学高中体育《跨栏跑:起跨过第一栏》教案 新人教版.docx

江西省信丰中学高中体育《跨栏跑:起跨过第一栏》教案 新人教版.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

江西省信丰中学高中体育《跨栏跑:起跨过第一栏》教案新人教版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中体育《跨栏跑:起跨过第一栏》。该章节属于新人教版江西省信丰中学高中体育课程,旨在帮助学生掌握跨栏跑的基本技巧,提高他们的体育素养和竞技能力。

教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经掌握了跑步的基本技巧和相关体育知识。在此基础上,本节课将进一步引导学生学习跨栏跑的起跨过第一栏技巧,帮助他们将已有知识运用到实际比赛中,提高竞技水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。

1.运动能力:通过学习跨栏跑的起跨过第一栏技巧,提高学生的运动技能和运动表现,使他们在比赛中能够更好地应对跨栏障碍,提升竞技水平。

2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强他们的身体素质,提高健康水平。同时,教育学生注意运动过程中的安全,避免运动损伤。

3.体育品德:培养学生团队合作精神,使他们能够在体育活动中遵守规则、尊重对手和裁判,树立正确的体育道德观念。同时,通过体育活动培养学生的自信心、自律性和坚韧不拔的品质。

本节课的核心素养目标旨在全面发展学生的体育素养,使他们不仅在运动技能上有所提高,还能在健康行为和体育品德方面得到良好的培养。

三、教学难点与重点

1.教学重点:

(1)跨栏跑的起跨技术:本节课的重点是帮助学生掌握跨栏跑的起跨技术,包括起跨腿的摆动、支撑腿的落地和整体协调性。通过讲解和示范,让学生明确起跨技术的重要性,并在实际练习中加强运用。

(2)跨栏跑的节奏与速度:学生需要掌握跨栏跑的节奏和速度,以保证在比赛中能够顺利跨越栏架,提高竞技水平。教师可以通过训练学生的跑步节奏和速度,帮助他们找到最佳的比赛状态。

(3)跨栏跑的安全意识:在跨栏跑过程中,学生需要具备安全意识,避免因为动作不规范而导致的运动损伤。教师要强调运动过程中的安全事项,确保学生在训练和比赛中能够保持安全。

2.教学难点:

(1)起跨技术的掌握:起跨技术是跨栏跑中的一个重要环节,但同时也是学生难以掌握的技术。学生往往在进行起跨时,会出现起跨腿摆动不充分、支撑腿落地不稳等问题。教师需要通过分解教学、反复示范和个别指导等方式,帮助学生突破这一难点。

(2)跨栏跑的节奏与速度的协调:学生在跨栏跑过程中,往往会出现节奏和速度不协调的情况,导致跨栏效果不佳。教师可以通过调整训练强度和难度,让学生在不同的比赛中找到合适的节奏和速度,提高跨栏跑的效果。

(3)安全意识的确立:学生在进行跨栏跑训练时,容易忽视安全意识,导致运动损伤。教师需要通过讲解安全知识、设置安全标志等方式,提醒学生在训练和比赛中注意安全,避免发生意外。

本节课的教学重点和难点旨在帮助学生掌握跨栏跑的基本技术,提高他们的竞技水平,并在训练和比赛中保持安全。教师需要针对性地进行讲解和指导,确保学生能够突破难点,掌握核心技术。

四、教学方法与手段

1.教学方法:

(1)讲授法:在讲解跨栏跑的起跨技术时,教师可以通过口头讲解,配合示范动作,让学生理解起跨技术的要领和重要性。

(2)分组练习法:将学生分成小组,进行起跨技术的分组练习。教师可以个别指导,帮助学生纠正动作不规范的地方,提高掌握程度。

(3)比赛法:组织学生进行跨栏跑比赛,让学生在实际比赛中运用所学的起跨技术,提高竞技水平。

2.教学手段:

(1)多媒体设备:利用多媒体设备播放跨栏跑的教学视频,让学生通过观看优秀运动员的动作,加深对起跨技术的理解。

(2)教学软件:使用教学软件展示跨栏跑的动画演示,帮助学生直观地了解起跨技术的动作要领。

(3)安全器材:在训练过程中,使用安全器材如海绵垫子等,减少学生因为动作不规范而导致的运动损伤风险。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕跨栏跑的起跨技术,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解跨栏跑的起跨技术知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解跨栏跑

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档