六年级上册第四单元《京腔京韵》作业设计 (2).pdf

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《刀腔与韵#

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作业设计

芜湖市绿影小学华强校区ns

音乐组：何芳徐雅馨

2022.5.10

三.单元学习目标

四.单元作业目标

五.单元作业整体设计思路

六.课时作业（《京剧唱腔联奏》）.

七.课时作业（《包龙图打坐在开封府》）

时作业（《校园小戏迷》）

［、课时作业（《学吹竖笛〈瑶族舞曲〉》）

十.单元质量检测

附：习题册

六年级上册四单元《京腔京韵》作业设计

一、单元学习内容

本单元学习内容为《京腔京韵》，共四个课时

一课时聆听《京剧唱腔联奏》

二课时：聆听传统京剧《包龙图打坐在开封府》现代京剧《你待同志亲如一家》

三课时：演唱京歌《校园小戏迷》

四课时：学吹竖笛《瑶族舞曲》

二、教材分析

]《京剧唱腔联奏》

《京新唱腔联奏》是一首用乐器模拟四段京剧名家的唳呐曲，这四段著名京剧名

家唱段分别是：《牧虎关》中裘派花脸唱段《贤妹暂坐雅之厅》，《玉堂春》中的

梅派青衣唱段《苏三起解》，（十老安刘》中的马派老生唱段《淮河营》和《红娘》

中的荀派花旦唱段《叫张生》。

2.京剧选段《包龙图打坐在开封府》

《包龙图打坐在开封府》是传统京剧《锄美案》中包拯的一个唱段。

《包龙图打坐在开封府》是包拯审判陈世美时的一段西皮唱段。唱段开头的导板

高亢有力，表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯的刚直正义。随后四句用西皮原

板演唱，表现的是包拯用平静缓和的情绪对陈世美好言相劝。

京剧选段《你待同志亲如一家》

《你待同志亲如一家》是现代京剧《沙家浜》的选段。《沙家浜》是根据沪剧《芦

荡火种》改编而成的现代京剧。两剧均于1964年完成创编任务。《你待同志亲

如一家》是沙奶奶与指导员郭建光的一段充满鱼水之情的对唱。

3.歌曲《校园小戏迷》

《校园小戏迷》是一首京味浓郁的戏歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、

唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷对传统文化的

喜爱与传承。歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏《校园小戏班）2/11中的

一个唱段。

4.《瑶族舞曲》以我国西南部瑶族民间歌舞为素材创作而成，作品感情丰富，

形象鲜明、旋律优美，生动的描绘了瑶族青年男女在节日的夜晚，身穿盛装漫歌

漫舞的场面。本课吹奏内容节选自《瑶族舞曲》一主题。

三、学情分析

课程标准相关要求领域一：感受与欣赏一一音乐情绪与情感

内容标准：听辨不同情境的音乐，能够作简要描绘。能够体验并简要描绘音乐情

绪的变化。领域二：表现——演唱

内容标准：能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、

轮唱、合唱，并能对指挥动作做出恰当的反应。

学生在五年级下学期聆听过《京调》《要学那泰山顶上一青松》、《迎来春色

换人间》主要唱段，对京剧的唱腔有初步的感受，但不能准确地说出四大行当等

相关知识，单一的介绍不能激起学生的学习兴趣，而且也不能建立起生动、立体

的学习经验，要多提供他们感受、交流、体验的机会，在活动中得到审

美体验。

作业评价评价方式：

1.基础型卡牌：学生进行互评，参照作业标准进行评价，优秀三颗

星，良好两颗星，合格一颗星。

2.实战型卡牌由老师进行评价，完成即可获得1颗星。

3.进阶型卡牌由家长或者老师进行评价，完成获得1颗星。

4.最终达到“戏迷入场券”，可获得民族文化小达人奖品一份。

基猷业进阶作业拓展作业

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