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董进宇博士谈亲子教育

董进宇博士，大学法学院副教授、硕士生导师、中国亲子关系第一人；一位文理兼

修的学者，大学本科学数学，硕士学经济法、博士读刑法；一位称职的兄长，辅导其弟董玉

庭、董相庭分别获得法学、化学博士；一位亲子关系的传播者，在大江南北一年巡回演讲４

８９场，受众５０万人；一位卓越的家庭教育专家、成功学教育专家、目前国少数能做个别

辅导的心理咨询专家。

孩子成长的六个核心精神软件——如何培养孩子的自尊心（一）

现实生活中，很多家长都把注意力放在孩子的学习上，忙于监督孩子、帮助孩子做

作业，这其实是一种不务正业。作为家长，我们要完成的主要任务是培养孩子的自尊心、自

信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和良好习惯，这是孩子成长的六大核心精神软件。

第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心”

自尊心是孩子精神人格的脊梁，如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人怎

样看他，不懂如何去看别人的眼神，不会用心去研究人群的行为规则，也就不会寻求别人的

尊重和认可，由此也就没有了上进心。

建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。

父母尊重孩子，孩子就会尊重自己，进而也会尊重别人。建立孩子自尊心的第二个重要方法

是无条件地爱孩子，这样孩子的自我价值就会上升，开始感觉自己很好，进而产生寻求更好

的动力。

第二个软件是建立孩子的“自信心”

自信心是一个人做事时的主观心理状态。有了自信心，他可以发挥自己的能力甚至

调动潜能，把事情做成功。培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，也至少

是孩子２５岁以前的任务。

比如，一个自信的小学生面对试题时，大脑会深入题的部，去寻找条件和结果间的

因果关系，把题做对。缺少自信的孩子，看到试题会停留在题的表面，感受试题带来的压力，

产生焦躁情绪，然后会想：这题怎么这么难？老师为什么这么出题？我做不出爸爸妈妈会怎

么批评我？结果２０分钟过去了，他根本没做题，而在想别的东西。最后他得出结论：你看

我数学不好吧，我还是不行！

第三个软件是“责任心”

当一个人的行为与其他人的痛苦或快乐产生了因果联系，自己对这种联系很看重的

时候，就产生了责任心。学生在课堂上讲话会影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂

上讲话了。责任心分对的责任心和对外的责任心。

第四个软件是“主动进取精神”

如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单的一件事了。联教育

家霍姆林斯基认为，“学习”是一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是“劳动者必须处于主动

状态才能学习好”，如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。

第五个软件是“学习兴趣”

我在大学时读过联教育家写的《学习与兴趣》一书，读完之后豁然开朗。那里的基

本概念是说：兴趣是学来的，不是天生的。所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候，他能感

受到快乐，不用意志力逼着自己去做，形成自动反应就叫做兴趣。如果孩子做一个学科的功

课会产生条件反射的快乐，学习兴趣就产生了。

-.-zj资料-

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第六个软件是“良好习惯”

良好习惯是一个人成功的快车道。真正的学者，比如很多优秀的硕士、博士、教授，

没有人是靠意志力来学习的，他们都是因为学习产生了快乐才会没日没夜地学习，后来就养

成了习惯。一个人的习惯决定了他日常的行为，而日常行为决定了他一生的成就。

如何培养孩子的自尊心（二）

孩子只有建立起自尊心，才能逐渐建立起自立精神。任何一个孩子的自尊心都是从

小培植起来的，家长作为孩子的第一任老师，首要任务是培养孩子的自尊心。以下是培养孩

子自尊心的要义：

一、尊重孩子。一方面尊重孩子是为人父母的基本准则，家长首先要改变同孩子说

话的口气，其次要改变同孩子谈话的方式。另一方面是教他把自己当成另外一个人来尊重，

即自