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霍金的励志故事

1:

霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。

霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代当时还没患病，他就意识到，肯

定会有一套能够解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把之当做了自己的信仰，

并具有极强的使命感。

在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间，极度失望时他做了一个

梦，梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年过后情况并

不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。

他似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就这样放弃，自己17岁就考上剑桥

大学，拥有异乎常人的头脑。之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱河，不久他们结婚

了

患病后，霍金为了家庭，为了自己的理想，果断的“站了起来”，继续了自己的研究。

他自己在个人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每天都陶醉在自己的世界

之中，努力不去思考自己的疾病。同时，他又努力证明自己能够象常人那样生活!霍金在

自己的生活中，只要能做到的事情绝不麻烦别人，他很憎恨别人把自己当做残疾人，他说：

一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾。霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个

对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非

常近距离的和死神交手，他都顽强的活了下来。

一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅

上，你不认为命运让你失去太多了吗?”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手

指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动;我的大脑还能

思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱的亲人和朋友”...在回答完那个记者的提问

后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心!”现场顿时爆发出了雷

鸣般的掌声。。。

的确用霍金自己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望!比大海更广阔的是天空，

比天空更广阔的是人的胸怀!即使病魔把霍金关在果壳中，他也是无限空间之王!霍金的

故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己的主见，

拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗!

2:

在新的千年到来之际，美国白宫曾进行了一系列的演讲，其中以科学为主题的演讲是

《想像与变革下一个千年的科学》。它的演讲者就是英国剑桥大学应用数学与理论物

理系教授、轮椅天才斯蒂芬·霍金。他患有严重的残疾，双手只有3个手指能动。这个

极度残疾和极度聪明的科学家成了这次不同寻常演讲的理想人选。外号叫爱因斯坦

20世纪90年代，谈论宇宙学渐成一种时髦，宇宙大爆炸理论虽不是新的理论，但在

公众心中却非常新颖。特别是谈到霍金，人们表现出了极大的兴趣，并称他是自爱因斯坦

之后最好的物理学家。

霍金是英国人。他出生于1942年1月8日。这一天恰好是意大利物理学家、近代物

理学的奠基人伽利略逝世300周年的纪念日，几天前还是牛顿的生日：1643年1月4日。

当然，这并不意味着，呱呱坠地的小霍金头上罩上了金色的光环。用霍金自己的话说：

我估计大约有二十万个婴儿在同日诞生。

小霍金也像普通的小孩一样，喜欢玩具，着迷于玩具火车，甚至自己花钱买来了电动

火车。十几岁时，霍金还喜欢制作飞机模型和轮船模型，甚至尝试发明一些游戏，比如制

作不同颜色零件的工厂、运送产品的公路和铁路，以及股票市场。霍金和一个同学负责编

制游戏的规则。在编制这些游戏时，小霍金的目标是建造我能控制的可以开动的模型，

这些游戏及制作都来自于探究事物并且进行控制的要求。这种要求一直驱动霍金去探

究事物，甚至在后来的宇宙学研究中仍在起作用。

上学期间，霍金分在一个很好的班，尽管他的成绩名次从未进过前一半，但仍受到同

学的尊敬，同学为他起了一个外号爱因斯坦。霍金在班上有一些要好的同学，他们

喜欢听音乐，特别是古典音乐，如莫扎特、马勒、贝多芬，也到音乐厅去听音乐。他们还

经常讨论一些科学和宗教问题，例如宇宙的起源和宇宙的运行是否需要上帝的作用。

目光投向茫茫宇宙

在中学时代的后两年，班上来了一位数学教师。他的教学富于启发，这激发了霍金对

数学和物理学的兴趣。尽管父亲也鼓励他学习科学，但希望他攻读与父亲的专业相近的生

物学。回忆起中学的学习，霍金谈道：在我幼年时，我对所有科学都一视同仁。十三、

四