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英语老师个人研修计划范文（精选5篇）

一、指导思想：

以教育理论为指导，以提高教师实施素质教育的能力为目标，遵循骨干教师

成长的规律，教、学、研、用四方面兼顾并重；坚持前瞻性理论和效用性实践相

结合的原则；强调教育教学实践能力的提高和自主发展能力的形成；突出先进语

言教学理论对受训学员自身教学经验再认识的作用。

明确教师的素质取决于他们的可持续性发展，而关键是提高自主发展能力，

在转变观念的基础上，通过反思进行自我评估，增强自主发展意识和改革创新精

神，明确自主发展的方向和近中期发展目标，走上可持续性自主发展的道路，进

而推动无锡市英语教学改革，适应21世纪对高素质人材的需求。

二、培训目标：

通过培训，使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能

和科研能力等方面得到全面提高，成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范

能力的骨干教师。

具体要求如下：

1、热爱教育事业，有较高师德修养，具有现代教育观念和创新改革意识，重

视素质教育。

2、了解国内外英语教学的最新理论，熟悉英语教学改革动态和英语语言发展

趋势。籍此对自身积累的教育教学经验进行反思和再认识，提高语言基础知识和

教学基本技能。

3、研讨课堂教学方法。学习先进教学经验和教学理论，并根据实际情况加以

应用、调整、改革、创新，优化课堂教学过程，并逐步形成自己的教学风格和教

学专长，在本地区有一定示范作用。

4、重视教育教学科研活动，具有较强教育科研意识和一定的研究能力，能独

立完成小学英语教育教学中的研究课题和教改实验。

5、能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具，初步掌握

多媒体课件的制作技术。

三、培训内容：

小学英语骨干教师培训分为三大板块：理论与技能；实践与考察；课题与实

验。其主要培训内容包括：

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1、英语教育教学理论：目的在于拓宽学员的视野，介绍英语教学的先进理论

和现代英语的发展趋势，重在更新教学观念，调整知识结构。

2、英语教学技能和现代化教学手段：目的在于提高学员的教学水平，学习英

语语音学基础理论和英语听说教学方法论，开展相应的教学技能训练和教学方法

研讨。学习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的基本方法，讨论多媒体

技术在小学英语教学中的推广和应用。

3、教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革发展趋势，

学习小学英语教学改革的最新成果，特别是课堂教学的成功经验和先进方法，拓

展视野，更新观念。

4、英语教学实践：要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念，

先进的教学方法，结合自身教学实践，开展英语教学改革，特别是优化英语课堂

教学的改革试验，提高英语教学的质量，同时加深对英语教学规律的认识。

5、英语教育教学课题研究：在学习教育理论的基础上，结合考察、了解英语

教改动向和英语教学现状，引导学员反思自身积累的教学经验，重新思考在教学

实践中遇到的问题，开展专题讨论，确定研究课题或实验项目，独立开展课题研

究或教改实验，并在培训结束前结题。

校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和

有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型

的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作

为一名农村中学的英语教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，不

断提升教育教学技能，我个人的校本研修计划如下：

一、校本研修的基本内容

1、英语教学研究的最新动态与成果；

2、英语新课程标准

3、教育政策法规；

4、教师职业道德；

5、校本课程的研究与开发；

6、学生成长与身心发展；

7、教师心理调试与情绪控制；

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8、教学艺术与教学风格。

二、具体措施

1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，

每学期有一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2

小时，并通过多种途径，如中学英语教学相关的.刊物、多媒体技术、观摩、听讲

座，上网等，汲取英语学科的新知识、新技能。