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Unit3第1课时ALetstalkDrawandsay-(Word教案)2023-2024学年三年级英语下册同步备课(人教PEP版)
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教具
教学内容
《Unit3第1课时ALetstalkDrawandsay》-(Word教案)2023-2024学年三年级英语下册同步备课(人教PEP版)
本节课的主要内容是学习日常生活中的问候用语和基本表达。学生将学习如何用英语打招呼、询问对方的名字和年龄,以及如何用简单的句子描述自己的外貌特征。通过本节课的学习,学生将能够运用所学知识进行简单的日常交流,提高英语口语能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语语言能力、思维品质和文化意识。通过学习日常问候语和基本表达,学生将能够运用英语进行简单的交流,提高口语表达能力。同时,通过描述自己的外貌特征,学生将培养观察力和表达能力。此外,通过学习不同国家的文化背景,学生将增强跨文化意识,了解不同文化之间的差异,提高跨文化交际能力。
重点难点及解决办法
1.重点:使用英语进行简单的日常交流,如打招呼、询问对方名字和年龄,描述自己的外貌特征。解决方法:通过角色扮演、小组活动等方式,让学生在实际情境中练习对话,提高口语表达能力。
2.难点:正确使用动词“be”的现在时态,如“Iam”、“Youare”等。解决方法:通过例句展示、语法练习等方式,让学生掌握动词“be”的用法,并通过反复练习巩固记忆。
3.难点:理解不同国家的文化背景,提高跨文化交际能力。解决方法:通过介绍不同国家的问候语和习俗,让学生了解文化差异,并通过模拟跨文化情境,提高学生的跨文化交际能力。
教学方法与策略
1.教学方法:本节课将采用讲授、讨论、角色扮演和游戏等教学方法。通过讲授,为学生提供基本知识和语法规则;通过讨论,鼓励学生积极参与课堂,提出问题和分享观点;通过角色扮演,让学生在实际情境中运用所学知识进行交流;通过游戏,增加课堂趣味性,激发学生的学习兴趣。
2.教学活动:
(1)导入环节:通过播放一首英文歌曲,让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。歌曲结束后,教师邀请学生分享歌曲中出现的问候语和表达方式,引导学生关注本节课的主题。
(2)新课讲解:教师结合PPT,讲解本节课的重点词汇和语法规则。讲解过程中,适时提问,了解学生对知识的掌握程度。
(3)小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:“在日常生活中,你如何用英语打招呼?”“你会如何询问别人的名字和年龄?”“请描述一下你的外貌特征。”讨论结束后,每组选代表进行汇报,其他同学给予评价和建议。
(4)角色扮演:设计一个情景剧,让学生分别扮演不同的角色,运用所学知识进行对话。例如,一个学生扮演医生,另一个学生扮演病人,用英语进行简单的就诊交流。
(5)游戏环节:设计一个“猜猜我是谁”的游戏。学生轮流描述自己的外貌特征,其他同学猜测是谁。通过这个游戏,让学生在轻松愉快的氛围中练习描述自己的外貌特征。
3.教学媒体和资源:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示本节课的重点词汇、语法规则和例句。
(2)视频:收集一些关于不同国家问候语和习俗的视频,让学生了解文化差异。
(3)在线工具:使用一些在线英语学习工具,如英语听力练习、口语练习等,为学生提供更多的学习资源。
(4)实物教具:准备一些与本节课主题相关的实物,如图片、卡片等,帮助学生更好地理解和记忆知识点。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit3第1课时ALetstalkDrawandsay》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行交流的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索英语交流的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解日常英语交流的基本概念。日常英语交流是我们在日常生活中使用英语进行沟通的方式,它包括问候、介绍自己和他人、询问信息等。日常英语交流是非常重要的,因为它可以帮助我们与他人建立良好的关系,并能够帮助我们更好地融入英语环境。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日常英语交流在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。例如,一个人需要向别人问路,他可以使用日常英语交流的方式向别人询问。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调问候和介绍这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如,我会解释如何用英语打招呼,如何用英语介绍自己和他人。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与日常
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