八年级语文下册 第六单元 21《庄子》二则教案 新人教版.docx

八年级语文下册第六单元21《庄子》二则教案新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文下册第六单元的《庄子》二则，具体包括庄子的《逍遥游》和《齐物论》两篇文章。这两篇文章是新人教版语文教材中的重点篇目，旨在让学生通过对庄子思想的理解，提高对文言文阅读和分析的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些文言文，对文言文的阅读和理解有一定的基础。同时，学生在道德与法治课上学习了关于尊重差异性的知识，这与《庄子》中倡导的包容和谐思想相联系。通过本节课的学习，学生将对庄子的思想有更深入的了解，提高文学素养和思辨能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.审美鉴赏与创造：通过分析《庄子》二则中的意象和哲理，引导学生感受庄子的文学魅力，培养学生的审美情趣和文学创造力。

2.文化传承与理解：通过对庄子思想的深入学习，使学生了解中国古代哲学的智慧，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.思维品质与发展：通过分析庄子文章中的辩证思维和独特见解，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.语言运用与交流：通过文言文的阅读和讨论，提升学生的文言文阅读能力，培养流畅的表达和有效的沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《庄子》二则中的主要观点和哲理，把握庄子的思想特点。例如，《逍遥游》中“逍遥”的含义、《齐物论》中“齐物”的观点等。

（2）分析庄子文章的艺术特色，如寓言故事的使用、意境的创设、辩证思维的展现等。

（3）提升文言文阅读能力，掌握基本的文言文阅读技巧，如实词虚词的理解、句式的识别等。

（4）学会欣赏庄子文章的审美价值，培养文学素养和审美情趣。

2.教学难点：

（1）庄子哲学思想的深度理解：庄子思想抽象、深邃，对于八年级学生而言，理解其内涵存在一定难度。例如，《逍遥游》中“逍遥”所代表的精神境界，《齐物论》中“齐物”所表达的平等观念等。

（2）庄子文章中的寓言故事解读：庄子文章多用寓言故事来阐述道理，学生需要学会如何正确解读寓言故事，提取其中的哲学寓意。

（3）文言文阅读技巧的掌握：对于部分学生而言，文言文阅读存在一定的障碍，如何帮助学生掌握文言文阅读技巧，提高阅读理解能力，是本节课的难点。

（4）庄子文章审美价值的领悟：学生需要在阅读过程中，体会庄子文章的美学特点，培养审美鉴赏能力。

针对以上难点，教师应采取针对性的教学方法，如讲解庄子哲学的基本概念、分析寓言故事的特点、进行文言文阅读技巧的训练、组织文学鉴赏活动等，以帮助学生突破难点，更好地理解和把握本节课的核心知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生理解和掌握庄子思想。

2.案例分析法：选取典型的庄子寓言故事进行详细分析，让学生通过案例理解庄子的哲学思想，培养学生的分析和批判性思维能力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励学生分享自己的观点和思考，培养学生的团队合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示庄子的寓言故事动画、图片等，生动形象地展示庄子的思想，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：利用教学软件和学习平台，提供相关的学习资源，方便学生进行自主学习和复习，提高学习效果和效率。

3.互动式教学：通过在线学习平台或课堂互动软件，进行实时问答、讨论和投票等互动活动，增加学生参与度和积极性，促进师生之间的互动和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《庄子》二则的主要观点和哲理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《庄子》二则的基本内容和庄子思想的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述庄子的一些趣闻轶事，引出《庄子