【深度解析】2024年高考作文「上海卷」深度解析及范文.pdfVIP

深度解析：

关于今年上海卷的高考作文题目，我们首先需要对题目中的关键词“认可

度”进行深入的解析。这个概念通常指的是人们在主观层面上对外界事物

的满意和接受程度。在题目中，认可度被用作一个衡量标准，用以区分事

物的优劣和高低，这里的“事物”不仅包括他人，更主要的是指除自身之

外的其他对象。

考生在写作时，首要任务是明确认可度的范畴，避免在没有界定清楚的情

况下急于展开论述，导致论述偏离主题。在评价一个事物时，人们往往会

考虑大多数人对该事物的满意程度，但这种认可度是主观的，容易受到外

界因素的引导和影响。

为了更全面地评价事物，我们还需要引入一个与之相对的客观标准。例如，

当我们评价一款新型智能手机的优劣时，不能仅仅依赖于用户的认可度，

因为许多用户可能并不完全了解智能手机的技术参数和行业标准。相对客

观的技术参数和行业标准，能够帮助我们更准确地判断智能手机的性能。

考生在解析作文题目时，可以构建一个主观认可度与客观标准之间的二元

对立框架，这将有助于深入分析认可度的辩证性。通过这种方式，考生可

以避免写出单方面的、缺乏深度的作文，而是能够展现出对认可度概念的

全面理解和深入思考。

在进行辩证分析之前，考生可以先探讨认可度在评价事物价值时的合理性。

认可度毕竟反映了大多数人的满意程度，如果样本足够广泛，认可度就很

难被操纵，因此它在一定程度上具有很强的说服力。考生可以从多个角度

分析认可度的意义，例如它如何帮助人们快速有效地评价事物的质量，以

及它如何使事物能够最大限度地发挥其价值。

然后，考生可以进一步分析认可度的局限性，尤其是它的主观性。认可度

往往带有强烈的个人情感色彩，可能源于非理性的思考，甚至可能是信息

茧房或外部诱导的结果。在消费主义和媒体景观的影响下，大众可能容易

变成缺乏独立判断能力的“单向度的人”。

综上所述，这道作文题目在类型上属于话题作文，提供了丰富的立论角度

和广阔的思辩空间，考生不容易偏题，对于今年的考生来说，是一道具有

挑战性但相对友好的题目。

下水文：

警惕“认可度”背后的陷阱

广东邹天顺

生活中，人们常常依据“认可度”来判别事物、区分高下。而这种获得

大众许可和承认的程度往往取决于人们或机构的普遍看法、文化背景、价

值观念等多种因素的综合作用。认可度与其品质及可靠性往往成正比。其

实，“认可度”背后也有陷阱，我们对它的认识不能仅停留在表面，而应

该深入思考其背后的深层含义和影响。（引论：概述材料，解说材料，提

出中心论点）

“认可度”代表了主流价值观，具有广泛的导向作用。在一定程度上，

“认可度”可以作为一种参考指标，帮助我们了解社会大众的普遍看法和

价值观念，如对雷锋精神和社会主义核心价值观的高度认可，可以更好地

把握人生方向。同时，对于一些具有广泛社会影响力和价值的事物，“认

可度”的提高也可以为其带来更多的资源和支持，促进其更好地发展和推

广。（本论之分论点一，阐明“认可度”积极作用。）

“认可度”没有一成不变的标准，其高低也不一定代表事物的优劣。随

着时代的变迁和社会的进步，人们的价值观念和文化观念也在不断演变。

因此，曾经被高度认可的事物，今日可能不再适用；而一些新兴事物，因

为符合了当代社会的需求和审美而获得了广泛的认可。例如人们对柏拉图

“地心说”与哥伯尼“日心说”的认可变化就是绝佳的实例。因此，在看

待“认可度”时，我们要有一种动态、发展的眼光，千万不能固步自封、

墨守成规。再则，一些事物因为种种原因，如广告宣传、名人效应等获得

了很高的认可度，但并不一定就意味着它们具有真正的价值或意义。相反，

一些默默无闻的人或事，可能蕴含着深刻的内涵和价值，却因为缺乏足够

的宣传和推广而鲜为人知，被戏谑为没有博士学位、没有留洋背景和没有

院士头衔的“三无科学家”诺贝尔奖获得者屠呦呦就是最好的例证。（本

论之分论点二，分析“认可度”的不可确定性因素。）

“认可度”有可能带来负面影响。在现实生活中，有些人为了追求所谓

的“认可度”，不惜牺牲自己的原则和底线，去迎合他人的期望和口味。

这种盲目的追求，不仅可能导致个人价值观的扭曲，还可能对整个社会产

生不良影响。因此，我们应该像“感动中国2019年度人物”北大才女樊

锦诗一样树立正确的价值观，坚持自己的原则和信念，默默工作在敦煌研

究所40余年，不盲