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生物必修三第二章知识点清单

动物和人体生命活动的调节

2-1神经调节

1.神经调节的根本方式是—反射。指在中枢神经系统(脑、脊髓)参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

完成反射的条件:⑴具备神经结构—神经元(植物、单细胞动物等不具备)

⑵脑或脊髓参与。⑶有完整的反射弧。

区别比拟

非条件反射

条件反射

来源

天生的，通过遗传获得

后天训练形成，建立在非条件反射根底上

行为种类

先天性行为

后天性行为

反射中枢

低级，大脑皮层以下的神经中枢如脊髓

高级，大脑皮层

举例

眨眼反射、膝跳反射、排尿反射

望梅止渴、画饼充饥、老马识途

2.反射包括在应激性内，由生物遗传性决定，是适应性的表现。

3.反射的结构根底—反射弧。注意:完整性和单向性。

组成:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

4.反射弧结构破坏对功能的影响：

感受器：既无感觉又无效应

传入神经：既无感觉又无效应(有神经节标志)

神经中枢：既无感觉又无效应

传出神经：只有感觉无效应

效应器：只有感觉无效应

⑴一个反射弧最少包括有两个神经元，如膝跳反射。

⑵神经元通常有三种，感觉神经元、中间(联络)神经元、运动神经元。

⑶区分传入神经和传出神经方法:①看神经节:神经节位于传入神经上；②看突触:轴突末梢为前，细胞体为后；③看脊髓灰质，后角(窄)入，前角(宽)出。

5．兴奋—是指动物体或人体内的某些组织〔如神经组织〕或细胞感受外界刺激后，由相对静止(静息电位)状态变为显著活泼(动作电位)状态的过程。

神经冲动—是指神经纤维上传导的电信号，也是一种局部电流。

6.兴奋在神经纤维上的传导：K+外流→静息电位——外正内负

↓

受刺激，Na+内流→动作电位——外负内正

传导：兴奋部位和未兴奋部位形成电位差，局部电流形成。

方向：与神经元的细胞膜内的电流方向相同，双向的

7．兴奋在神经元之间的传递，通过突触完成。

突触前膜：前一个神经元轴突末端突触小体的膜，

⑴突触突触间隙：突触前膜与后膜之间存在的间隙

突触后膜：与突触前膜相对应的后一个神经元胞体膜或树突膜

⑵突触小泡形成与高尔基体有关，突触小泡的运输与线粒体有关。

⑶神经元之间的兴奋传递过程：

轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜〔前一个神经元的轴突膜〕→突出间隙→突出后膜〔下一个神经元的胞体膜或树突膜〕

〔4〕突触的结构决定单向传递：递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜；方向：一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突。

〔5〕信号形式:电信号→化学信号→电信号

〔6〕一个神经元可与其他神经元形成多个突触

8.神经递质:由突触小体中的突触小泡胞吐释放，分为兴奋性递质和抑制性递质。被突触后膜的受体识别并接受，引起后一个神经元兴奋或抑制，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。作用一次后被酶分解。

9.兴奋传导中分析电表偏转问题:⑴一般安装在神经元的膜外，但注意有时安装在膜内。

=2\*GB2⑵指针由正偏向负电荷那方，⑶注意刺激点距离电表两边接触点的位置远近。⑷兴奋在神经纤维上传导速度快，在突触处相对慢点。⑸兴奋后要立即恢复静息电位。

10.兴奋在反射弧中传导的时间主要取决于突触的数目多少。

因为兴奋通过突触时是单向的，所以兴奋在反射弧上的传导也是单向的。

11.各级神经中枢的分级调节

⑴大脑皮层:最高级神经中枢，产生感觉，意识，具备语言、学习、记忆和思维功能。控制躯体运动和肢体协调等，参与条件反射的形成。

其中言语区的语言功能是人脑特有的，S—表述，W—书写，H—听懂，V—看懂。

如S区损伤，患运动性失语症，患者不能正常表述思想。

⑵下丘脑:较高级神经中枢。有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，细胞外液的渗透压感受器，能控制血糖调节等。某些组成细胞既有分泌激素(如:促激素释放激素、抗利尿激素)又能产生和传导兴奋的功能，是神经调节和体液调节的枢纽。

⑶脑干:有重要的呼吸中枢。

⑷小脑:有维持身体平衡的中枢。

⑸脊髓:低级神经中枢，调节无意识的排尿，排便，眨眼，膝跳等非条件反射活动。既有反射功能又有传导功能，接受大脑皮层的控制。

12.学习:是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。也是建立条件反射的过程。记忆:是将获得的经验进行储存和再现。分为四个连续过程。

瞬时记忆→短期记忆→长期记忆→永久记忆。

学习和记忆相互联系，不可分割，涉及到脑内神经递质的作用以及某些类蛋白质的合成；短期记忆主要与神经元的活动和联系有关；长期记忆可能与新突触的建立有关。

2-2通过