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“盟掘”青景下班骗阳
山帽变作皿设计
参赛团队:工雯雯王琦冀骥
旦莹莹丁婷婷黄圆
参赛内容:六年级下册第一单元
单位:淮北市第一实验小学
单元信息1
单元分析1
单元学习与单元目标2
单元作业设计思路__________________3
课时作业4
1北京的春节
预学单5
第一课时作业6
第二课时作业9
2腊八粥
预学单11
第一课时作业四第二课时作
业・、•…、•…、臼
3古诗三
预学单17
第一课时作业18
第二课时作业20
4大藏戏
预学单25
课时作业26
口语交际30
习作:家乡的风俗
预学单31
第一课时作业32
第33
语文园地
课时作业34
第一单元质量检测37
单元质量检测作业属性表43
附:第一单元质量检测参考答案43
—、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
教育部组织
基本信息
编写(人民
语文六年级第二学期第一单元
教育出版社
出版)
单元组织方式0自然单元□重组单元
序号课时名称对应教材内容
1《北京的春节》第1课
2《腊八粥》第2课
3《古诗三》第3课
课时信息
4《藏戏》第4课
5《即兴发言》口语交际
6《家乡的风俗》习作
7《语文园地》语文园地
二、单元分析
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课
程。语文课程围绕核心素养一一文化自信,语言运用,思维能力,审
美创造四个方面,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。《义
务教育语文课程标准(2022年版)》中对第三学段有明确要求:
1、识字与写字:“有较强的独立识字能力。”“写字姿势正确,有
良好的书写习惯。”
单课2、阅读与鉴赏:“在阅读中体会作品的情感,受到优秀作品的感染和
元标激励,向往和追求美好的理想。”“阅读整本书,积极向同学推荐,
分要
析求
并说明理由。”
3、表达与交流:“表达有条理,
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