苏少版二年级美术下册《第10课　树上树下（二）》教学设计.docx

苏少版二年级美术下册《第10课树上树下（二）》教学设计

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教材分析

《第10课树上树下（二）》是苏少版二年级美术下册的教学内容，旨在让学生通过观察和描绘树木和树下的景象，提高学生的审美能力和绘画技巧。本节课的内容与自然景观有关，要求学生能够观察和描绘不同种类的树木和树下的环境，以及运用适当的色彩和线条表现树木的质感和氛围。学生将学习如何观察自然景观，运用绘画技巧表现自己的感受和想象，培养学生的创造力和表达能力。通过对教材的分析，我们可以看出本节课的教学目标是培养学生的观察能力、绘画技巧和创造力，使学生能够通过绘画表达自己的情感和想象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括审美判断、创意实践和美术表现。通过观察和描绘树木和树下的景象，学生能够提高自己的审美判断能力，学会欣赏和评价自然景观的美。同时，学生将通过创造性的绘画活动，发挥自己的想象力和创造力，实现创意实践的目标。此外，学生还将通过绘画表达自己的情感和想象，培养美术表现能力。通过本节课的学习，学生将能够运用适当的色彩和线条表现树木的质感和氛围，展示自己的美术才华。

学情分析

本节课的教学对象为苏少版二年级的学生，他们已经对美术有一定的了解和兴趣，具备一定的绘画基础。在学习本节课之前，学生已经学习了树木和树下的基本描绘方法，对自然景观的观察和表现有一定的认识。

在知识方面，学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，对树木和树下的基本形态有所了解。然而，对于不同种类的树木和树下的环境的表现，学生可能还存在一定的困难。因此，在本节课的教学过程中，教师需要引导学生观察和描绘不同种类的树木和树下的景象，提高学生的绘画技巧。

在能力方面，学生已经具备了一定的审美能力和创造力。他们能够通过观察和想象，创造出生动的绘画作品。然而，部分学生可能对于如何运用色彩和线条表现树木的质感和氛围仍存在困惑。因此，在本节课的教学过程中，教师需要注重培养学生的色彩和线条运用能力，使学生能够通过绘画表达自己的情感和想象。

在素质方面，学生具备一定的创新意识和团队合作精神。他们乐于参与绘画活动，勇于表达自己的观点和想法。然而，部分学生可能在绘画过程中缺乏耐心和细致观察的能力。因此，在本节课的教学过程中，教师需要注重培养学生的耐心和观察力，引导他们细致观察自然景观，并进行充分的实践。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师的关注和引导。此外，部分学生可能对绘画练习不够重视，需要教师进行鼓励和指导。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中应注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的引导和辅导。对于绘画基础较好的学生，可以适当提高要求，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力。对于绘画基础较差的学生，可以给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的绘画水平。同时，教师需要注重培养学生的耐心和观察力，引导他们细致观察自然景观，并进行充分的实践。通过有针对性的教学方法，使学生在知识、能力和素质方面得到全面的提升。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）观察法：教师带领学生观察不同种类的树木和树下的景象，引导学生学会细致观察和描绘。通过观察，学生能够掌握树木的基本形态和特征，提高绘画技巧。

（2）实践法：教师为学生提供绘画实践的机会，让学生通过实际操作来提高绘画能力。教师可以设置不同难度的绘画任务，使学生在实践中不断进步。

（3）小组合作法：教师将学生分成小组，让学生在小组内共同完成一幅绘画作品。通过合作，学生能够培养团队精神和沟通能力，同时相互学习、取长补短。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示不同种类的树木和树下的景象，让学生更直观地了解和学习。通过图片、视频等形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件进行教学，如PPT、绘画软件等。这些软件可以帮助教师更好地展示绘画技巧和方法，让学生在课堂上更好地吸收和掌握知识。

（3）实物模型：教师可以准备一些树木和树下的实物模型，让学生亲自触摸和观察，更加直观地了解树木的形态和特征。这种直观的学习方式有助于提高学生的观察力和绘画能力。

（4）作业评价：教师可以利用现代化教学手段，如在线作业提交和评价系统，方便学生提交作业，及时得到教师的反馈和指导。这种评价方式有助于提高学生的学习积极性和主动性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《树上树下（二）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习树木和树下的描绘方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备