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幼儿园教室环创方案

幼儿园教室环创方案1

活动目标：

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。

2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

活动过程：

1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在

一张纸上带到幼儿园。

2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。

3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用?

哪些没用，了解废品的再利用方法。

5、带领幼儿将废品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。

活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通

过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，

如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用，如

旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类

存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再

利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，

孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……

孩子们的想法行动从一个面反映了幼儿对身边的事关注了，

并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿

主动学习提了一个很好的空间。

幼儿园教室环创方案

幼儿园教室环创方案2

设计思路

让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪

音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到

快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。

活动目标

1.萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2.发展幼儿动手动脑的能力

3.通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪

音

活动准备

1.幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2.椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、

布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔

活动过程

一、幼儿倾听噪音，导入活动

1.请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让

小朋友注意听。

准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩

子感受噪音乐音的区别。

2.提问：你听到了一些什么?

这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感

觉?

你们有什么办法减少这些噪音?

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1.老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪

些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的

声音很小?请把你的发现记录下来。

2.小组讨论、讲述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?

你们喜欢听哪种?为什么?

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

1.我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生

活中常见的一些噪音?

2.启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

活动延

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解

决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

幼儿园教室环创方案3

本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长

园地的创设.下面我分别从这三个方面来讲：

一、主题活动环境的创设

本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、

黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我

们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、小孩子、

家长都会一起收集资料，我们会根据小孩子的兴趣和需要把收集

的部分资料布置在主题墙上，幼儿欣赏自由讨论，并从中获

取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，

如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅

促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿

的自信。当然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身

心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，

这就需要教师对主题墙版块的设计适