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七年级下学期数学工作总结
这学期,我担任的是七年级(4)班数学教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后部分学生的培训工作,使高效课堂能真正的高效起来,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
1、课前做好准备工作,认真备课、培训学生。
除认真钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,并研究相应对策。私下找学生谈话,进行单独的培训。把教材和学生实际很好地结合起来,设计课的类型,完全用高效课堂的模式上课,实行先学后教,先做后教,边学边教,以学定教,自主学习,自主发展。安排详细的教学过程的程序,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学反思。
2、课堂上好课,提高教学质量
组织好管理好学生,是高效课堂模式顺利进行的保证。根据初中学生的年龄特征,特别是低年级学生的注意力容易分散,注意的集中是相对的,分散是绝对的,因此,采取高效课堂的模式上课,这样就避免睡觉的学生、注意力不集中的学生。能给那些经常不敢发言、性格内向的学生机会上讲台展示,提高自信从而对学习产生兴趣。要提高教学质量,根本出路在于提高课堂效益,让学生积极、主动地参加教学全过程。教学过程要做到开放性,关注学生对知识的学习过程,关注学生对问题的思考过程,关注学生思维实际,留给学生思考的时间和空间,充分调动学生学习的积极性、主动性。鼓励学生质疑,要百花齐放、百家争鸣,坚决不搞一言堂,坚决不做无效的提问。其次,根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动积极的去引导、启发学生,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,这对于提高教学质量起到一定作用的。
3、认真批改作业
作业的选取有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题分类总结,然后进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、课后积极主动的辅导后进生,努力提高教学质量
七年级学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的辅导,耐心地帮助他们,一方面解决了学习中产生的问题,补了基础,教了方法,更重要的是增强了他们的信心,提高了他们的兴趣,对他们精神上是一个很大的激励,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平。
5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平
主动积极与同备课老师同事交流,共同探究教育教学。学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平。继续学习,不断扩宽知识面,提高业务水平。认真学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程改革的深入开展。
总之高效课堂教学作为一种教学实践模式,越来越引起教师的思考与关注。为提高课堂教学的有效性,我们要以教学理论作指导,经过自己的实践、探索,不断完善我们的课堂教学,切实提高教学效率,做到有效的教,学生有效的学,多方面培养全面发展人才。
马玉斌
2012年7月9日
七
年
级
下
学
期
教学工作总结
马玉斌
2012年7月9日
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