初中语文教学：八年级学生寒假作业单（整合版）.docx

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语文寒假任务单

虎过关山添活力，兔攀月桂沐春晖。同学们，寒假到，新春来，让我们用自己的方式来集寒假幸运“五福”！集齐五福的你，福运满满新年旺！

一、

一、能量福

常读常诵，出口成章，养成气韵。日积月累，开学能量满满！

完成八下课内古诗背诵（注意理解内容后再背诵——可阅读课下注释，查阅相关资料。含“?”的文章选背，学有余力的同学尽量在假期背出，可加奖励分在新学期。）

（1）《关雎》背诵完成，家长签名（）

（2）《蒹葭》背诵完成，家长签名（）

（3）《式微》背诵完成，家长签名（）

（4）《子衿》背诵完成，家长签名（）

（5）《送杜少府之任蜀州》背诵完成，家长签名（）

（6）《望洞庭湖赠张丞相》背诵完成，家长签名（）

（7）《茅屋为秋风所破歌》背诵完成，家长签名（）

（8）《卖炭翁》背诵完成，家长签名（）

（9）《题破山寺后禅院》背诵完成，家长签名（）

（10）《送友人》背诵完成，家长签名（）

（11）《卜算子黄州定慧院寓居作》背诵完成，家长签名（）

（12）《卜算子咏梅》背诵完成，家长签名（）

（13）《石壕吏》背诵完成，家长签名（）

?（14）《桃花源记》背诵完成，家长签名（）

?（15）《小石潭记》背诵完成，家长签名（）

?（16）《北冥有鱼》背诵完成，家长签名（）

?（17）《庄子与惠子游于濠梁之上》背诵完成，家长签名（）

?（18）《虽有嘉肴》背诵完成，家长签名（）

?（19）《大道之行也》背诵完成，家长签名（）

?（20）《马说》背诵完成，家长签名（）

二、智慧福静下心阅读，方寸空间思想与情感亦能无限延伸。请你为自己准备一本B5大小的名著阅读本

二、智慧福

【好书阅读一《经典常谈》】

阅读《经典常谈》序言、《说文解字》第一、《诗经》第四、诗第十二，完成下面的阅读任务：

任务一：借鉴《说文解字》第一的汉字溯源探究方法，创意设计一张汉字明信片，要求正反两面，图文并茂，精致美观，汉字必须是自己姓名中的一个字。大小：9cm*14cm。材料：空白卡纸。

任务二：阅读诗第十二，在阅读本上梳理一份历代诗歌发展特点思维导图。

任务三：选取诗第十二中提到的任意一位诗人，围绕书中的相关评价，在阅读本上赏析解读这位诗人的两首诗歌，每首赏析解读不少于150字。（赏析解读可以包含诗歌内容理解，诗人经历、写作风格分析，诗歌音韵、写作技法、精妙字词分析等）

格式如下：

诗人姓名：朝代：诗歌特点（可摘录书中原文）：

选诗一：

赏析解读：

选诗二：

赏析解读：

【好书阅读二《钢铁是怎样炼成的》】

阅读整本书，在名著阅读本上完成下面任务。

专题一，保尔的成长史。为保尔制作人生经历折线图，图上需要注明时间节点、经历情节、思想状态等内容；

专题二，保尔的形象分析。可从保尔的工作、战斗、亲情、友情、恋情等不同角度，摘录文章精彩段落，对人物进行点评分析。摘抄点评