- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
六年级上册写字
集体备课教案
第一课以横画为主笔的独体字
一、教学目标:
1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
二、教学重点、难点:掌握以横画为主笔的字的写法。
三、教法学法:教学:演示法、讲授法等。
学法:自主学习法,探究法等。
四、教学过程:
(一)导入:板书课题。(以横画为主笔的独体字)齐读课题。
(二)?新授:讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、老师示范写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。分小组讨论。
4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示:横在上面要伸展,左低右高略上斜,下面的“白”字字形要小,左竖短右竖长。横做主笔要伸展,左低右高略上斜,重心偏右形体斜,斜中求正字要稳。点写在正中,首横长做主笔,左低右高横略弯,下面的横画要收缩,横横之间要写均。第三笔横作主笔,左低右高略上斜,其他笔画要收缩。下横伸展作主笔,托住上面的半部,三横之间的距离要匀,注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺,书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写,教师行间巡视。
(三)小结:本节课的主要内容
教学反思:
第2课以竖为主笔的独体字
教学目标:
1、学习竖的用笔方法。
2、了解竖画的重要作用。
3、练习书写带有竖的几个字。
教学重难点:竖画的写法。
教学准备:相关课件等。
课时安排:1课时。
教法学法:教学:演示法、讲授法等。
学法:自主学习法,探究法等。
教学过程:
一、导入
1、小结上节课的学习情况,复习横的写法。
2、板书课题:以竖为主笔的独体字。
3、学生自学,了解本课的学习内容竖的写法。
二、了解竖的基本形态,学写“竖”。
独体字中部如果有竖画,常常要支撑起作用。无论是长还是短、也不论是垂露还是悬针,都可以借助米字格找准它的位置,使它能真正起到稳定的作用。
1.出示课件,看看不同的竖。
2.认识垂露竖和悬针竖,体会各自形态特点。
3.师范写。
4.生说说运笔特点。
5.师领生写,边写边说要点:
悬针竖起笔藏锋,行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋;垂露竖则为藏锋。
6.评议病笔。
7.同样方法学习两竖在一起时的写法。
8.评议学生作品。
9.指名上台写,集体评议。注意不要倾斜。
(1)生练写。
(2)互相评议。
三、毛笔字书写指导。
带有“竖”的字。
(1)出示:甲、州。
(2)观察这2个字的共同特点。
(3)师范写“甲”,生观察师的运笔方法。
(4)生练写“甲”。集体评议。
(5)同样方法生练写“州、中、年”。
四、优秀作品展评。
五、我来比比
我能说出右边这些字里“相向”和“相背”的竖的不同【课件出示】。
六、了解文字源流
1、象形字年、州的演变
2、古代著名书法家----虞世南
七、总结:本节课有什么收获?
八、作业:认真写一写“每日一得”中的字。
教学反思:
第3课以撇、捺为主笔的独体字
教学目标:
1、学会撇与捺的写法(认识形态、掌握笔法、感受神采)。
2、通过学习撇与捺在字中与其他笔画的组合特点提高审美水平,感受汉文字文化的魅力。
3、通过书写练习,培养学生良好的书写习惯和学习书法的兴趣。教学重点:撇与捺之间的关系。
教学准备:相关课件等。
教法学法:教学:演示法、讲授法等。
学法:自主学习法,探究法等。
课时安排:1课时。
教学过程:
一、导入
上节课我们学习了竖,大家学得非常好,有谁来回忆一下它的写法。今天,我们学习撇与捺,看看这两个笔画又有什么特点呢?
二、新授
文档评论(0)