2024-2025学年高中政治下学期第8周 政府教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中政治下学期第8周政府教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自高中政治教材《政治生活》下册，与第八周教学主题“政府”密切相关。教材内容围绕政府的性质、职能、组织形式等方面展开，旨在帮助学生了解我国政府的运行机制和作用。通过本节课的学习，学生能深入理解政府的宗旨是为人民服务，提高参政议政的意识，培养正确的政治观念。课程设计注重与实际生活的联系，以案例分析、小组讨论等形式，引导学生运用所学知识分析现实问题，提高学生的理论联系实际的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下政治学科核心素养：提升政治认同，强化法治意识，培养理性精神，增强公共参与。通过学习，学生能理解并认同我国政府的性质与宗旨，认识到政府依法行政的重要性，学会运用理性思维分析政府决策，积极参与公共事务讨论，提升社会责任感和公民素养。同时，注重培养学生对政府职能的认识，激发其参政议政的积极性，使学生在实际生活中更好地履行公民权利与义务。

教学难点与重点

1.教学重点

-政府的性质与职能：理解我国政府的性质、宗旨以及在不同领域的职能，如经济建设、社会管理、公共服务等。

-举例：通过实例分析，如政府如何通过宏观调控促进经济增长，如何组织社会公共服务等，让学生明确政府的职能。

-政府的组织形式与运作机制：掌握我国政府的组织结构、决策过程及监督机制。

-举例：以国务院及其各部门的组织架构为例，解释政府如何运作和决策。

-政府与人民的关系：强调政府为人民服务的原则，以及公民如何参与政府决策和监督。

-举例：讨论公民如何通过选举、举报、议政等途径参与政府管理。

2.教学难点

-政府职能与市场经济的结合：理解政府在市场经济中的角色，如何既不越位也不缺位。

-突破方法：通过对比不同国家政府在经济中的作用，分析我国政府的合理职能。

-政府决策的科学性与民主性：探讨政府决策过程中如何平衡专业性与公众意见。

-突破方法：案例分析，如环境影响评估公众参与等，理解政府决策的科学民主流程。

-法治意识与政府行为：理解法治原则对政府行为的规范作用，以及如何识别政府行为的合法性。

-突破方法：通过具体案例分析，如政府如何依法行政，公民如何依法监督政府等，加深对法治意识的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：针对政府的基本概念、性质和职能等理论知识，采用清晰的讲授方式，为学生提供系统的知识框架。

-结合课本内容，通过生动的语言和实际案例，使学生易于理解和记忆。

-讨论法：针对政府在实际运作中的问题，如政府与市场的关系、政府决策的民主性等，组织学生进行小组讨论。

-设计具有启发性的问题，引导学生运用所学知识分析问题，提高思辨和表达能力。

-案例分析法：选择具有代表性的政府工作案例，如城市建设、环境保护等，让学生分析政府行为背后的原则和逻辑。

-通过案例，使学生深入理解政府的实际工作，培养其批判性思维。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，直观展示政府的组织结构、工作流程等，增强教学的形象性和生动性。

-使用图表、动画等元素，帮助学生更直观地理解抽象的概念和复杂的流程。

-网络资源：利用互联网资源，提供实时政策文件、新闻报道等，让学生了解政府的最新动态和政策措施。

-引导学生查阅权威网站，获取可靠信息，提高其信息筛选和处理能力。

-互动软件：使用教学互动软件，如在线问答、投票等，增加课堂互动，提高学生的参与度。

-通过实时反馈，教师可以调整教学节奏和内容，满足学生的个性化学习需求。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解政府性质、职能和运作机制的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你认为政府的主要职能是什么？”激发学生思考，为课堂学习政府相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，提高学生学习政府相关内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么政府需要介入市场经济？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的政府与市场关系的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解政府性质、职能、组织形式等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加