一年级品德与社会上册 第一单元 我上学了 主题三 新朋友 新伙伴教案 新人教版.docxVIP

一年级品德与社会上册第一单元我上学了主题三新朋友新伙伴教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级品德与社会上册第一单元我上学了主题三新朋友新伙伴教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级品德与社会上册第一单元“我上学了”中的主题三“新朋友新伙伴”。教学内容围绕如何结识新朋友、与同伴友好相处展开，涉及课本中的故事分享、小组讨论和互动游戏等环节。通过这些活动，学生将学习到尊重他人、团结合作、分享快乐等社交技能。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的幼儿园生活和本学期初的学习中，已初步建立了与同伴互动的基础，对本节课所涉及的友好交往原则有了初步了解。在此基础上，本节课将进一步巩固和拓展学生与新朋友相识、相处的技巧，使他们在实际生活中更好地运用所学，发展良好的人际关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养一年级学生的社会交往能力和增进集体意识。通过学习结识新朋友、友好相处的方法，使学生能够：

1.感知并尊重个体差异，展现包容性；

2.发展合作与沟通技巧，提升团队协作能力；

3.学会分享与互助，培养集体荣誉感。

学情分析

一年级学生在知识、能力、素质方面处于初步发展阶段，他们刚刚进入小学，面临着从幼儿向小学生的角色转变。在学生层次上，大部分学生具备基本的听说能力和简单的表达能力，但对于深入的人际交往技巧和团队合作能力还在逐步形成中。

1.知识层面：学生在幼儿园阶段接触过一些简单的社交礼仪，如礼貌用语、排队等候等，但对于如何在小学环境中与同学建立友谊、处理同伴关系等方面，知识储备有限。此外，他们对课程内容中的抽象概念理解能力有限，需要通过具体实例和互动体验来深化理解。

2.能力层面：一年级学生的自我控制能力、注意力集中时间和动手操作能力还在发展中。在课堂学习中，他们可能存在注意力分散、表达不清等问题，这将对课程学习产生影响。然而，他们好奇心强，对新事物充满兴趣，具备一定的模仿能力，有利于在教学中开展互动游戏和角色扮演等活动。

3.素质层面：学生在集体意识、尊重他人、团结协作等方面素质有待提高。在家庭环境中，部分学生可能过于依赖家长，缺乏独立性和自主性。这可能导致在课堂活动中，他们表现出依赖性强、自主参与度低的特点。此外，学生间的个体差异较大，性格、兴趣、行为习惯等方面都存在不同，对课程学习产生影响。

4.行为习惯：一年级学生正处于行为习惯养成的关键时期。他们在课堂上的行为习惯，如遵守纪律、积极参与、礼貌待人等，将对课程学习产生重要影响。部分学生可能存在注意力不集中、随意插话、不尊重同伴等现象，需要教师及时引导和纠正。

5.对课程学习的影响：鉴于以上学情分析，一年级学生在本节课学习中可能面临以下挑战：

（1）理解抽象概念困难，需要教师运用生动、具体的实例进行讲解；

（2）课堂参与度不高，需要教师设计丰富多样的教学活动，激发学生兴趣；

（3）同伴关系处理能力有限，需要教师引导学生学会尊重、包容和合作；

（4）行为习惯有待培养，需要教师在教学过程中注重课堂管理，培养学生的良好习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好一年级品德与社会上册教材，特别是本单元“我上学了”的相关内容。每位学生应携带教材进入课堂，以便随时翻阅和参考。

2.辅助材料：

-准备与新朋友相识、友好相处相关的图片，如不同表情的儿童插画，以帮助学生理解情感表达；

-设计简洁的图表，展示如何进行自我介绍和相互问候的基本步骤；

-搜集和剪辑适合一年级学生的短视频，内容可以是其他小学生如何交朋友的场景，以此激发学生的共鸣；

-准备一些简短的故事或案例，用以讨论和分析在交友过程中可能遇到的问题和解决方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置一个讲台，用于教师讲解和演示；

-将教室座位布置成小组讨论的形式，每组配备一张大桌子，便于学生进行小组活动和互动游戏；

-在教室周围悬挂或张贴与课程内容相关的海报、标语，如“我们是好朋友”、“一起分享快乐”等，营造积极向上的课堂氛围；

-准备一块白板或黑板，用于记录学生的讨论结果和思考过程；

-确保教室光线充足，音响设备正常，以便播放多媒体资源和保证学生视听效果。

5.其他准备：

-准备一些小道具，如贴纸、小卡片等，用于奖励积极参与课堂活动的学生；

-准备一些教学辅助工具，如计时器、小铃铛等，用于控制和引导课堂节奏；

-教师应提前与班主任沟通，了解班级学生的特殊情况和需求，以便在教学中给予适当的关注和帮助。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“新朋友新伙伴”主题