4.2 感谢同学，建立友好同伴关系（课件）-《心理健康与职业生涯》同步教学（江苏大学出版社）.pptxVIP

心理健康与职业生涯

PART03感谢同学，建立友好同伴关系

感谢同学，建立友好同伴关系03透视活因生活习惯不同产生寝室矛盾最近小周找到自己班的辅导员，述说了她遇到的问题。小周说本来公共卫生每个人都有责任，一开始自己寝室的多数人都会注意整体的卫生，只有一个室友小王卫生做得特别差，她从不打开水，从不扫地，每天桌子乱糟糟的，垃圾也是随手往垃圾桶扔，没扔进去也不管，洗漱池里经常残留着她刷牙的泡沫。…………（详见教材P103）辅导员先找到了小王，跟她的谈话中得知，她不是不想打扫卫生，只是有时候早上走得急，再加上自己本来就是个粗线条的人，对于生活细节可能不太注意。之后辅导员去到了她们寝室，把情况全面地讲述了一遍，寝室最后决定大家轮流打扫公共卫生，小王的一些坏习惯由室友提醒改正，问题得到了解决。生

感谢同学，建立友好同伴关系03（1）寝室摩擦时有发生，你有因为某种原因和室友发生过摩擦吗？（2）当和室友之间出现问题时，你们是如何解决的？

感谢同学，建立友好同伴关系03一、中职生同学交往特点（一）（三）（五）（二）（四）交往愿望强烈交往注重情感，富于理想化交往范围扩大，交往方式多样交往具有较强独立性交往关系平等

感谢同学，建立友好同伴关系03二、同学交往障碍及产生原因（一）因自卑引起的同学交往障碍（五）因猜疑心理引起的同学交往障碍（二）因以自我为中心引起的同学交往障碍（四）因嫉妒心理引起的同学交往障碍（三）因羞怯心理引起的同学交往障碍

感谢同学，建立友好同伴关系03三、建立友好同伴关系的方法1．促进自我认知和自我完善2．促进身心健康3．促成良好学习环境的形成（一）同学和谐相处的重要性

感谢同学，建立友好同伴关系03三、建立友好同伴关系的方法互动空间每天大部分时间你都处在班级这个大家庭里，与同学一起学习，一起玩耍。那么，请你描述一下你心目中友爱的同学关系具体是什么样的。

感谢同学，建立友好同伴关系03三、建立友好同伴关系的方法（二）同伴间友好相处的具体方法2．学会倾听5．学会赞美3．注意换位思考4．学会主动帮助和感激1．学会理解尊重

PART04远离危险，健康快乐成长

远离危险，健康快乐成长04透视活校园冲突2018年4月8日晚上10点至12点许，某学院北校区一女生寝室发生多名女生集体殴打、侮辱一名女同学的恶性事件。起因是，当天下午上课期间，坐在前排的小裘因后排小谢等同学讲话声音太大，转头“看”了她们一眼，以示提醒。晚上10点左右，小谢等5人以“谈心”为由把小裘叫到寝室，问她上课时为什么向她们“瞪”眼，随后，双方由言语冲突发展为肢体冲突，小谢等人用鞋子、衣架等工具殴打小裘，并逼迫其下跪、扇自己耳光，整个过程长达1小时40分钟，导致小裘两耳耳膜穿孔、大面积软组织挫伤，并对其心理造成严重创伤。事后，小谢等人还威胁小裘不得向老师报告此事。该事件性质恶劣、涉及学生多、影响范围大，第二天一早，小谢等5人因涉嫌寻衅滋事罪被警方带走并被刑事拘留，后被学院开除。生

远离危险，健康快乐成长04（1）校园里人际冲突频发，谁该对此负责？（2）若你和别人发生了冲突，你会主动去和对方沟通、和解吗？在人际交往中你悟出过什么道理？

远离危险，健康快乐成长04一、抵制校园暴力（一）校园暴力的表现形式校园暴力是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

远离危险，健康快乐成长04一、抵制校园暴力（一）校园暴力的表现形式①语言暴力②身体暴力③社交暴力④网络暴力

远离危险，健康快乐成长04一、抵制校园暴力（二）校园暴力的原因1234社会因素学校因素家庭因素自身因素

远离危险，健康快乐成长04一、抵制校园暴力（三）校园暴力的危害及对策1．校园暴力的危害（1）严重影响学生的正常学习生活（2）严重影响学生身心健康（3）破坏社会秩序，使人们对法律失去信心2．正确应对校园暴力事件（1）及时脱险（2）正当防卫（3）寻求援助（4）收集证据

远离危险，健康快乐成长04二、预防艾滋病（一）艾滋病的传播途径艾滋病即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），因感染人类免疫缺陷病毒（HIV病毒）后导致免疫缺陷，并引发一系列感染及肿瘤，严重者可导致死亡。已经证实的艾滋病传染途径主要有三条，包括性接触传播、血液传播和母婴传播。艾滋病传染途径

远离危险，健康快乐成长04二、预防艾滋病（一）艾滋病的传播途径3．母婴传播1．性接触传播性接触传播包括异性及同性之间的性接触。2．血液传播血液传播是感染最直接的途径。也称围产期传播，即感染了HIV的母亲在产前、分娩过程中及产后不久将HIV传染给了