2024-2025学年新教材高中化学 第五章 化工生产中的重要非金属元素 1 第1课时 硫和二氧化硫教案 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素1第1课时硫和二氧化硫教案新人教版必修第二册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年新教材高中化学第五章“化工生产中的重要非金属元素”中的第1课时“硫和二氧化硫”，新人教版必修第二册。教学内容围绕硫的性质、硫的氧化还原反应、二氧化硫的生成及其环保意义展开。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过基本的化学概念和元素周期表，对硫元素的位置和一般性质有所了解。此外，学生在先前的学习中接触过氧化还原反应的初步概念，能够将这部分知识迁移到硫和二氧化硫的学习中。本节课将在此基础上，深入探讨硫在化工生产中的应用，及其化合物对环境的影响，强调理论知识与实际生产、环境保护的紧密联系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过探究硫和二氧化硫的性质与变化，提升学生的科学探究能力，使其能够运用化学知识解释生产生活中的实际问题。其次，通过分析硫的氧化还原反应，培养学生的化学思维，使其能够理解化学反应的本质和规律。再次，结合二氧化硫的环境影响，强化学生的社会责任感，使其认识到化学在生产中的重要作用及对环境保护的责任。最后，通过本节课的学习，提高学生的科学素养，使其能够形成科学的态度和方法，为未来继续深入学习和适应社会发展奠定基础。这些目标与新教材强调的学科核心素养相契合，确保教学内容与学生的全面发展相结合。

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：经过初中阶段的学习，学生已掌握基本的化学知识，如元素周期表、化学方程式的书写、氧化还原反应等。在此基础上，学生对硫元素的位置、性质等有一定的了解，但对其在化工生产中的应用及二氧化硫的深入认识有限。

2.能力层面：学生在初中阶段已经具备一定的实验操作能力和观察能力，但在分析、综合、评价等高阶思维能力方面还有待提高。此外，学生在解决问题的过程中，可能存在思维定势，需要引导他们打破常规，发展创新思维。

3.素质层面：学生在团队合作、沟通表达、自主学习等方面的能力参差不齐。部分学生对化学学科兴趣浓厚，积极参与课堂讨论和实验操作；部分学生对化学学科兴趣一般，需要激发学习兴趣，提高学习积极性。

4.行为习惯方面：学生已形成一定的学习习惯，但仍有个别学生存在课堂纪律松懈、注意力不集中等问题。此外，部分学生对于课程学习缺乏主动性和计划性，需要在教学过程中加以引导和培养。

针对以上学情，以下分析对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对硫和二氧化硫的认识程度将直接影响到本节课的教学效果。因此，在教学过程中，教师应充分了解学生的知识基础，有针对性地进行教学设计，帮助学生构建完整的知识体系。

2.能力层面：学生的分析、综合、评价等高阶思维能力在本节课的学习中具有重要意义。教师应通过问题驱动、实验探究等教学方法，引导学生主动思考、深入探究，提高学生的能力水平。

3.素质层面：学生在团队合作、沟通表达、自主学习等方面的能力将对课程学习产生积极影响。教师应注重培养学生的综合素质，通过小组合作、课堂讨论等方式，提高学生的参与度和积极性。

4.行为习惯方面：良好的学习习惯是提高学习效果的关键。教师应在教学中关注学生的学习行为，通过课堂管理、评价激励等手段，引导学生形成积极、主动的学习态度。

教学资源

1.硬件资源：

-化学实验室

-投影仪

-计算机及多媒体设备

2.软件资源：

-化学实验软件

-教学课件

-化学教学视频

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-教学互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络化学教育资源

-化学学科数据库

5.教学手段：

-实验演示

-PPT讲解

-课堂讨论

-小组合作

-案例分析

-在线自测

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校课程管理系统，发布关于硫和二氧化硫的预习资料，包括PPT、教学视频和预习指南，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕硫的性质和二氧化硫的生成，设计具有启发性的问题，如“硫在自然界中的存在形式有哪些？”“二氧化硫是如何产生的？”

-监控预习进度：通过在线平台的互动功能，检查学生的预习笔记和问题反馈，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，了解硫的基本性质和二氧化硫的初步知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的理解和对疑点的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交，以便教师提前了解学生的学习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习