第四单元（主题：家乡文化生活）教考衔接作文写作指导-【教考衔接】备战2025年高考语文课内素材梳理与写作指导.docx

必修上第四单元教考衔接作文写作指导

第四单元家乡文化生活

教材解读

高中语文统编版必修上册第四单元主题为“家乡文化生活”，家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。这里所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。

本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。

记录家乡的人和物

我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。参考下面的活动提示，采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇《家乡人物（风物）志》。

教材任务分析

单元学习任务要求“通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议”，培养学生热爱家乡，建设家乡的情怀，学习建议书，倡议书等，提升社会责任感。

家乡文化的写作要点主要包括：?

1.选择有特色的风俗或文化元素：?首先，?选择一个具有代表性的家乡风俗或文化元素进行写作。?这个风俗或文化元素应该是独特且引人入胜的，?可以是节日庆典、?传统婚礼、?祭祀活动等。?

2.介绍风俗的背景和起源：?简要介绍所选风俗的历史背景和起源，?帮助读者了解其由来和发展过程，?这有助于读者更好地理解家乡文化的深厚底蕴。?

3.描述风俗的具体内容：?详细描述风俗的具体内容和形式，?包括人们的穿着、?食物、?活动等。?通过生动的描述，?让读者能够想象出这个风俗的场景，?感受到家乡文化的魅力。?

4.分享个人经历和感受：?如果作者有亲身经历过这个风俗，?可以分享一下自己的感受和体验。?这不仅能够增加文章的趣味性，?还能让读者感受到作者对家乡文化的深厚情感。?

5.强调风俗的重要性：?说明这个风俗对家乡人民的意义和重要性。?它可以代表着家乡的文化传承、?社区团结或者家庭价值观，?通过这样的阐述，?能够让读者更加深刻地理解家乡文化的价值。?

6.运用写作技巧：?在写作过程中，?可以采用一些写作技巧来增强文章的表现力，?如按一定顺序介绍清楚家乡风俗、?突出重点、?详略得当、?运用点面结合写出场面的热闹、?刻画特定环境中人物的活动、?运用环境描写烘托气氛交代背景、?巧插资料、?加入声音等。?

通过上述要点，?可以全面而深入地展现家乡文化的独特魅力和深厚内涵，?让读者感受到家乡文化的独特魅力和作者对家乡文化的热爱与自豪。?

【技法指津】

用事实说话，让文章添彩

一、从现实出发，并回归现实。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”关注现实是写作的悠久传统，依然值得我们学习和发扬。毕淑敏《精神的三间小屋》中写到“我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例？从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。”从现实出发，写事业之于人精神的作用；又回到现实，告诫我们要自我寻找适合自己的事业。

二、选择典型事物，说明普遍道理。

生活包罗万象，在选材入文时，要精心裁剪生活横截面，选取最典型的事物为文章服务。陶行知先生《创造宣言》中就是用很多典型事物来说明“可见平凡单调，只是懒惰者之遁词”的观点，如“有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯，米开朗基罗的手里可以成为不朽的塑像。”八大山人的绘画和米开朗琪罗的雕刻作为典型事例，有着很强的说服力。

三、关注生活细节，做到以小见大。

俗话说：“窥一斑而见全豹。”一篇好的文章就要在方寸之间见到天地，在细微之处看到乾坤。朱自清先生《背影》中爱子情深、体贴入微的父亲形象就是通过一系列细节塑造的。“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩”“过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，在抱起橘子走”，这些细节，看似平常或是失态，却是作者回忆中最高大的父亲形象。

素材集锦

一、名言警句

1.杜甫：露从今夜白，月是故乡明。

2.李白：仍怜故乡水，万里送行舟

3.白居易：望阙云遮眼，思乡雨滴心。