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小学古代文言文阅读理解技巧与练习

导言

古代文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是小学语文教

育的重点内容之一。为了帮助学生提高古代文言文阅读理解能力，

本文将介绍一些技巧和提供相关练。

技巧

1.掌握基础词汇

古代文言文使用的词汇与现代汉语有所不同，因此学生需要掌

握一些基础的古代汉字和词汇。可以通过背诵和反复练来加深记忆。

2.理解句子结构

古代文言文的句子结构一般比较复杂，有时会采用倒装、并列

等形式。学生需要通过分析句子结构来理解句意，可以通过阅读文

言文经典例句并进行分析来提高理解能力。

3.了解常见修辞手法

古代文言文常常使用各种修辞手法，如比喻、夸张、反问等。

学生需要了解这些修辞手法的特点并能够根据上下文准确理解意义。

4.注重上下文语境

古代文言文常常使用典故、引用和充满诗意的句子，对于学生

来说有时可能会感到陌生。在阅读时，学生应注重上下文语境，通

过推测和猜测来理解句子的含义。

练

1.完成句子

根据下面古代文言文句子的上下文，选择正确的词语填入横线

上。

1.月下柳梢头，人约黄昏__。（诗人）

2.相传古时有一位仙人，在这__山修炼。（古籍）

3.这篇文章既意味深长，__还引人思考。（不仅）

4.为了__老师，我们要好好研究。（敬重）

2.阅读理解

阅读下面一段古代文言文，然后回答问题。

西门豹，字子豹，汉中张掖人。好篇章，尤善黄老，辞绝节短。

经常与山涛、殷仲堪、鹿冯生齐名，故世谓之“四杰”。

问：西门豹与哪些人被誉为“四杰”？

总结

通过掌握基础词汇、理解句子结构、了解常见修辞手法和注重

上下文语境，学生可以提高古代文言文阅读理解能力。同时，通过

练和实践，也能够更好地应用这些技巧。希望本文的内容对小学生

研究古代文言文有所帮助。

以上是关于小学古代文言文阅读理解技巧与练习的简要介绍，

希望对您有所帮助！