管理学原理第四章(编制计划).pdfVIP

管理学原理教案（首页）

教师姓名课题名称编制计划课次

授课时间课程类别专业基础课

授课方法讲授法、讨论法、实验法授课时数

教具多媒体授课班级1701电商

了解确定目标的基本原则；

了解计划的概念及构成要素、计划的审批意见

制订要求与过程；

理解不同类型的计划及各种计划方法

教学目标

的原理；

掌握有效时间管理的方法；

教学重点计划的概念及构成要素、计划的制订要求与过程

不同类型的计划及各种计划方法的原理

教学难点

教学设计附记

课题导入：

大多数同学可能都有过打篮球的经历，也都知道与踢足球相比，投进一个篮球比踢

进一个足球要容易很多，那么你们想过其中的原因没有？同时，你们留意过篮球架

吗？篮球架为什么要做成现在这么高，而不是像两层楼那样高，或者跟普通人的平

均身高差不多？不难想象，对着两层楼高的篮球架，谁也别想把球投进篮圈，与其

白费力气不如就地休息；可跟普通人的平均身高差不多的篮球架，随便谁投都会百

发百中，缺乏挑战也就缺乏趣味。正是现在这个需要跳一跳才能够得着的高度，才

使得篮球成为一个世界性的体育项目，让许许多多的篮球爱好者乐此不疲。

请同学们思考：为什么篮球架的这种高度对其而言恰到好处，能激发无数体育爱

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注：公共基础课、专业基础课、专业技能课、专业选修课、实训课、集中实践环节

管理学原理课程教案（续页）

教学内容教师活动学生活动

好者参与其中？

任务一确定目标

一、目标及其作用

1.为组织管理工作指明方向

2.对组织成员具有激励作用

3.对组织具有一定的凝聚作用

4.目标达成度是考核员工绩效的客观标准

二、目标制定的原则

1.S——明确性（specific）

2.M——可衡量性（measurable）

3.A——可实现性（attainable）

4.R——相关性（relevant

5.T——时限性（timebased）

三、制定目标的步骤

1.明确制定组织目标的目的

2.进行组织环境分析

3.制定总体目标方案

4.评价选择目标方案、

5.总体目标的具体化

6.组织目标优化

（一）目标管理的特点

1．以目标为中心

2.自我参与

3.自我控制

（二）目标管理与传统管理方式的区别

比较目标管理传统管理

项目

如何利润是实现一定目标后目标就是

看待的间接结果利润最大化

利润

如何目标驱动，认为目标带过程驱动，

看待来结果认为过程带来结果

驱动

如何第一是目标，其次才是强调规则、程序和制度，

看待过程目标被放在一边

过程

如何员工自我约束并注重自依靠施加惩罚性的方法来鞭策员工

看待身发展

控制

管理参与式管理