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中班亲子游戏教案(8篇)
为了确保活动能成功举办,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案具有内容
条理清楚,步骤清晰的特点。以下是可爱的小编为大伙儿整编的中班亲子游戏教案【8篇】,
希望能够帮助到大家。
中班亲子游戏教案篇一
活动目标:
1、感知沙的特质,进行压、挤、塑型等方式进行主题游戏。
2、感知水的特质,进行水的流动性探索。
3、体验亲子游戏的乐趣。
活动准备:
经验准备:幼儿有玩沙玩水的经验;家长提前勘察现场;分组准备材料。
材料准备:玩沙水工具;雨鞋若干;手套若干
活动过程:
1、谈话导入
师:小朋友们,你们以前玩过关于沙和水的什么游戏?
2、分组介绍所准备的材料。
师:你们和爸爸妈妈想出了那么多好玩的游戏,谁来介绍一下你准备玩什么?有什么材
料?
(1)蔡xx妈妈介绍1—2组。
(2)王xx妈妈介绍3—4组。
(3)师介绍5—6组。
家长助教和师请每一组的家长或幼儿介绍并补充。
3、讨论游戏注意事项。
师:游戏马上就要开始了,玩游戏时要注意些什么呢?
4、亲子游戏,师和家长助教从旁指导。
5、分享与交流。
师:你们玩的什么游戏?有什么成功的地方要跟大家介绍的?有没有遇到什么困难?是
怎么解决的?
幼儿园中班亲子游戏教案篇二
指导语:
1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作,提高幼儿音乐的感受力。
2、培养幼儿对音乐活动的兴趣,增进亲子感情。
3、本组游戏适合3-4岁幼儿。
游戏一:小摇铃游戏功能:
1、父母带领孩子一起玩游戏,提高孩子对音乐游戏的兴趣。
2、能听着音乐做动作,提高幼儿身体的控制力。
游戏准备:
摇铃、绳子和音乐磁带等。
游戏过程:
1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上,扮作风铃。
2、带领孩子一起晃动身体,引导孩子探索如何使摇铃发出声音,激发孩子游戏的兴趣。
2、音乐开始,家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体,挥动手腕,双脚交替轻轻地
蹬地,让摇铃发出声音,嘴里也可发出叮铃铃……的声音。
3、音乐停止,家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。
4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响,变换动作。
游戏二:汽车嘀嘀嘀游戏功能:
会听着音乐做相应的动作。
游戏准备:
方向盘(塑料盘子),节奏快慢不同的音乐磁带。
游戏过程:
1、爸爸在前做司机,手握方向盘,孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘
客。
2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快,用小跑步表示,音乐慢,用走步表示,边
开车边发出汽车的喇叭声,音乐停止,可马上蹲下表示刹车,音乐响起,继续开汽车。
3、在游戏的过程中,家长可以问孩子:汽车开到哪里去?孩子回答:汽车开到**(引
导孩子说出熟悉的地名)提示:
也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服,一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动
状,边开火车边发出火车的咔嚓咔嚓声。
游戏三:音乐魔盒游戏功能:
感知音乐的出现和消失,引起辩听音乐的兴趣。
游戏准备:
音乐盒、音乐贺卡等。
游戏过程:
1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处(如:橱里、被窝里、玩具堆里等)让孩子随着音
乐四处走动,孩子随着音乐声寻找。
2、找到后,孩子蒙住眼睛,爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动,孩子随着音
乐声寻找爸爸(妈妈)。
3、孩子和父母可交换角色进行游戏(即孩子藏音乐盒,父母找)。
提示:
经常调换、提供一些新的有声玩具。
游戏四:高人和矮人游戏功能:
1、能听辨音乐的轻响变化,并用动作表现。
2、增加几组家庭之间的友谊,发展幼儿的社会交往能力。
游戏准备:
音带、录音机。
游戏过程:
1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。
2、由一位家长控制音乐的大小,其他家庭成员手来手围成圆圈。
3、听到响的音乐,迅速高举手臂,跟着节奏学高人走。
4、听到轻的音乐,就迅速蹲下,跟着节奏学矮人走。
5、音乐轻响交替进行,根据音乐轻响
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