《欢乐卡通地带》.ppt

请来音乐老师指导表演小红帽剧组大灰狼的《嗨歌》表演《小红帽》剧组参加电视台的“明日之星宝贝秀”海选

“原来可以这样演”--------“大灰狼”的感悟欢乐卡通地带三、卡通产品调查小组一、卡通形象设计小组一、《小红帽》剧组四、动漫歌曲联唱小组集体合作同伴互助——卡通形象设计组卡通形象设计小组最初活动方案集体合作同伴互助——卡通形象设计组如何才能把活动引向深入？

指导策略——集体合作同伴互助卡通形象设计组每个人都在为作品努力！看，我们多棒！集体合作同伴互助——卡通形象设计组黛玉葬花卡通像，是不是很有创意？各尽所能集体合作同伴互助——卡通形象设计组黛玉卡通形象创意者的反思：集体合作同伴互助——卡通形象设计组欢乐卡通地带三、卡通产品调查小组二、卡通形象设计小组一、《小红帽》剧组四、动漫歌曲联唱小组学生分别书店、文具店、商场等地进行了采访调查。卡通产品调查小组最初方案收集到的卡通产品本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于*模板来自于*本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于*本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于*本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于*《欢乐卡通地带》有效指导深度探究一、主题说明《欢乐卡通地带》资源包提供的三个活动：活动一：猜猜我是谁（角色表演）活动二：卡通形象横空出世（设计卡通形象）活动三：卡通产品哆来咪（调查卡通产品）陈树杰教授的指导思想：综合实践课程作为一项有目的的教育活动，其主题的选择与实施，大都是“预设与生成的统一”预设是基础，生成是发展。我的理念：有机整合有效指导关注生成促进深度探究。1、尝试运用调查、分析、模仿演绎、设计制作等方法，开展相关活动。2、针对所要解决的问题进行资料的收集、分析和思考，提高实践创新能力。3、通过与他人合作对卡通人物进行深度研究，感受卡通人物带来的乐趣。?二、活动目标广开思路发掘资源关注生成拓展思路活动中：活动前：加强反思总结得失活动各阶段：三、方法指导?阶段内容时间安排准备阶段确立子课题成立活动小组制定活动计划2课时实施阶段各组根据计划展开活动老师有针对地进行指导30天展示阶段展示与汇报2课时四、活动过程?1、广开思路，确定子课题（一）准备阶段：1、广开思路，确定子课题各小组推荐的小演员1、广开思路，确定子课题小红帽灰太狼孙悟空八戒、悟空组合光头强铁扇公主确定四个子课题：1、广开思路，确定子课题资源包提供二、调查生活中的卡通产品一、设计卡通形象自主生成三、童话剧的表演（小红帽）四、动漫歌曲联唱（一）准备阶段：?1、广开思路，确定子课题。?2、自由组合，成立活动小组。3、周密安排，制定活动方案。有效指导促进深度探究（二）实施阶段：欢乐卡通地带二、卡通产品调查小组一、卡通形象设计小组一、《小红帽》剧组四、动漫歌曲联唱小组小红帽剧组如何才能把活动引向深入？指导策略——多方借鉴，整合资源小红帽剧组制作道具，布置背景小红帽剧组本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于*模板来自于*本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于*本资料来自于20学库网,百万资料免费下载本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于*本资料来自于20学库网,百万资料免费下载模板来自于*