爱清洁 讲卫生 教案.docx

爱清洁讲卫生

一、教学目的：

1.学习正确的清洁卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗脸等

2.了解保持个人和环境清洁卫生的重要性。

3.学会正确使用清洁工具和清洁产品。

二、教学重难点：

教学重点:使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

教学难点:使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

三、教学过程：

（一）比一比

师：同学们，今天，我们来进行卫生大比赛，下面请大家按学习小组坐好，由组长检查，比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净。

学生互比，比一比后，各小组长汇报：

第一小组：我们小组有一个同学衣服有一点脏。

第二小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。

第三小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。

……

师：我们班大部分同学都是爱干净、讲卫生的好孩子，（板书：爱清洁，讲卫生），那么，怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

（二）学一学

目的在于使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。

1、课件图片：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。

2、小组交流：她做得对吗？为什么要这样做呢？

3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。

4、课件图片：小明饭前洗手。

5、同桌讨论：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？

6、小结：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听？

（三）说一说

同学们听了老师的话，踊跃举手发言：

举手甲：我能做到饭前便后洗手；

举手乙：我能做到早晚刷牙洗脸；

举手丙：我能做到睡前洗脚；

举手丁：我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次发。

……

（四）帮一帮

师：同学们，这儿有几个小朋友有不好的习惯，我们听一听？（全班交流）

1、一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。

2、一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。

3、一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。

4、一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。

主持人小结：刚才这些小朋友改正不良卫生习惯，我们都不要犯同样的错误。

（五）自我反思

同学们纷纷举手，说出自己的不良卫生习惯。

举手甲：我不喜欢刷牙。

举手乙：我爱喝生水。

举手丙：我饭前便后不洗手。

举手丁：我不爱洗头。

……

（六）老师总结，发调查表

师：同学们，不讲卫生，不爱清洁会给我们的身体带来许多危害。今后，我们大家互相帮助，互相监督，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

六、读儿歌（卫生习惯拍手歌）

你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。

你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。

你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。

你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。

你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。

你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。

你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

活动在儿歌中结束。