初中历史与社会教学课件：阿拉伯帝国（新）.pptx

第二单元第二课阿拉伯帝国

一个帝国一种文化一种宗教一个人物

阿拉伯半岛的地理位置亚洲西部，三洲交界，三面临海

大部分为热带沙漠气候炎热干燥，降水很少西高东低，沙漠广布其中分布一些绿洲阿拉伯半岛的自然条件

伊斯兰教创始人：穆罕默德地点：麦加---麦地那时间：610年教徒：穆斯林教义：信奉唯一的神“真主”安拉经典：《古兰经》

伊斯兰教产生背景材料一：6、7世纪的阿拉伯半岛正处于奴隶社会向封建社会的过渡时期，各处充斥着野蛮的陋俗，而自然环境的恶劣与游牧的生活方式，使得这里的人们性格既坚韧耐劳，又放荡不羁，部落间常为争夺牧场、劫掠财富而发生战争。奴隶与平民生活极端困苦，道德没落，民不聊生、怨声载道，思想严重混乱。因此，人们强烈渴望和平、安定。当时社会动荡，各阶层都渴望建立统一的国家。伊斯兰教用一神教取代阿拉伯人原始的多神教，有助于打破狭隘的部落界限，适应了统一的需要。

伊斯兰教产生背景材料二：穆罕默德出生前父亲就已去世，六岁时母亲也病死了。他是由祖父和伯父养大的。他的童年很苦，当过放牧人，后来又跟随伯父经商，到过巴勒斯坦和叙利亚等许多地区。在经商期间，穆罕默德增长了见识，对阿拉伯人民的各种痛苦也有了很深的了解。在随伯父在巴勒斯坦经商期间，他又研究了基督教和犹太教的教义，知道了许多神话传说，同时也了解了这些地区的风土人情。穆罕默德长期在也门到叙利亚之间的商路上经商，阅历广泛，熟悉犹太教、基督教和半岛的原始宗教，是创立宗教的前提条件；主张赈济贫民，善待奴隶，反对高利贷，获得大批民众支持。

伊斯兰教的影响伊斯兰教用一神教取代原始多神教，思想统一利于政治统一；《古兰经》对国家建立后的伊斯兰社会政治、法律、道德规范等产生重要影响；伊斯兰教创立和传播过程就是阿拉伯半岛的统一、阿拉伯国家建立过程。

610年622年632年8世纪中叶10世纪1258年010203040506穆罕默德麦加创立伊斯兰教穆罕默德被迫出走麦地那穆罕默德去世；阿拉伯半岛基本统一开始大规模对外扩张地跨亚非欧大帝国趋于衰落蒙古攻陷巴格达，帝国灭亡

巴格达城位于东西方商业要道当时世界上最繁华的商业大都市之一帝国政治、文化的中心

保存传播具有很强的包容性和融合精神。在世界上处于领先地位。文化特点？1、数学、化学、地理、天文、医学2、清真寺建筑3、文学4、翻译、传播古代著作、阿拉伯数字5、东西方文化交流沟通的桥梁创造

阿拉伯文化—数学代数学之父花拉子米阿拉伯数字现代“代数学”一词也来自阿拉伯文

阿拉伯文化—翻译阿拉伯学者将许多古希腊、罗马及印度的著作翻译成阿拉伯文，为日后文化的传播奠定了基础

阿拉伯文化—医学解剖图拉齐斯--《医学集成》伊本西那--《医典》

阿拉伯文化地球仪伊本·哈扬配制了硫酸和硝酸机械

阿拉伯文化—建筑清真寺—阿拉伯建筑艺术的代表，主体建筑风格多为宏伟的圆顶，周围环绕拱形回廊与耸立的尖塔

阿拉伯文化—文学《一千零一夜》，又名《天方夜谭》，描绘了中世纪阿拉伯帝国社会生活多姿多彩的画面

思考：为什么阿拉伯能够取得如此辉煌的文化成就？材料一地理位置：阿拉伯半岛地处亚、非、欧三大洲之间，有利于吸收各大洲文明成就，促进了阿拉伯文化的发展；成为三洲沟通和交流的桥梁；帝国东北和唐朝的边境相连，当时唐朝是世界的强国；帝国的最西边境和欧洲的法国相连。这样阿拉伯人把唐朝的文化传到欧洲，又把欧洲的文化传到中国。

“学问虽远在中国，亦当求之”——穆罕默德人最美的装饰品是知识。——阿拉伯格言材料二：阿拉伯人对文化教育事业高度重视，在文化上持宽容与兼收并蓄的态度，具有强烈融合与独创精神

阿拉伯帝国

（2）“阿拉伯人的脚”形象地说明阿拉伯人为东西方文化交流作出重要贡献。如改造了印度人发明的从0到9的计数法，并传播到欧洲，产生了“阿拉伯数字”的名称。阿拉伯人把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明，印度的糖、稻米、棉花等传入欧洲。材料一表明阿拉伯国家处于欧亚、非三洲交通要道，这一地理位置为阿拉伯人传播世界文化提供了便利条件。

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