高中数学 第三章 函数的应用 第2节 函数模型及其应用（2）教案 新人教A版必修1.docx

高中数学第三章函数的应用第2节函数模型及其应用（2）教案新人教A版必修1

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中数学第三章函数的应用第二节函数模型及其应用（2）。这部分内容涵盖了函数模型的选择与应用，以及实际问题中的函数建模方法。具体内容包括：

1.函数模型的选择：根据实际问题的特点，选择合适的函数模型进行描述。

2.函数模型的应用：利用已选定的函数模型解决实际问题，包括解析实际问题、建立函数关系、求解函数值等。

3.实际问题中的函数建模方法：通过具体实例，介绍如何将实际问题转化为函数问题，并运用函数模型进行求解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了函数的基本概念、性质和求解方法，本节课将在这些基础上，进一步引导学生将函数应用于实际问题中，培养学生的数学应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习函数模型的选择和应用，培养学生运用逻辑推理能力，从实际问题中提炼出函数模型的能力。

2.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，学会将实际问题转化为函数问题，并运用函数模型进行求解。

3.数据分析：通过分析实际问题中的数据，培养学生运用数据分析能力，选择合适的函数模型进行描述和预测。

4.数学运算：培养学生运用数学运算能力，解决函数模型中的计算问题，提高学生的运算速度和准确性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了函数的基本概念、性质和求解方法，包括函数的定义、域、值域、图像以及常见函数的性质等。此外，学生还应该具备一定的实际问题分析能力，能够将实际问题转化为数学问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中阶段的学生来说，函数的应用是数学学习中的重要部分，学生应该对此有一定的兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑推理、数学建模、数据分析和数学运算能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实例和实际问题来理解和掌握抽象的数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了函数的应用之后，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-如何从实际问题中提炼出函数模型，将实际问题转化为数学问题；

-在建立函数模型后，如何正确运用函数性质和求解方法，解决实际问题；

-在进行函数建模的过程中，如何准确地进行数据分析和数学运算。

针对以上困难和挑战，教师在教学过程中应给予学生充分的引导和帮助，通过具体实例和实际问题的讨论，让学生深入理解函数的应用，提高学生的数学应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有高中数学第三章函数的应用第2节函数模型及其应用（2）的教材或学习资料。教材中应包括函数模型的选择、应用以及实际问题中的函数建模方法等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于直观地展示函数模型和实际问题的关系，帮助学生更好地理解和应用函数知识。例如，可以准备一些实际问题的数据表格和图表，以及相关的视频资料，让学生更直观地了解函数模型在实际问题中的应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要进行函数模型的实验验证，可以准备一些实验器材，如测量工具、计算器等，让学生亲自动手进行实验，增强对函数模型的理解和记忆。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，让学生在讨论和实验中更好地理解和掌握函数模型的应用。例如，可以设置一些小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作，共同解决实际问题。同时，也可以设置一些实验操作台，让学生亲自动手进行实验，增强对函数模型的理解和记忆。

此外，还可以准备一些教学课件和讲义，以便在课堂上进行讲解和演示。同时，确保学生有足够的练习题和学习任务，以便巩固所学知识和提高应用能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《函数模型及其应用（2）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用函数模型来解决实际问题的情况？”比如，商家在制定价格策略时，会考虑成本、需求等因素，这就是一个函数模型。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索函数模型的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解函数模型的基本概念。函数模型是数学建模的一种方法，它能够帮助我们从实际问题中抽象出数学关系，并用函数来描述这种关系。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了函数模型在实际