特殊方法测电阻.pptxVIP

特殊措施测电阻;典例1既有一种阻值为30Ω的定值电阻R0，一种电压约为12V的电源，一种只有0～3V量程的电压表，一种最大阻值约为200Ω的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一种试验，比较精确地测出一种约为20Ω的未知电阻Rx的阻值。;规定：（1）画出试验电路图；（2）写出重要试验环节和需测量的物理量；（3）写出待测电阻Rx的数学体现式（用已知量和测量量表达）。;特殊措施测电阻;特殊措施测电阻;典例2为测量电阻Rx的阻值，老师提供了如下器材：待测电阻Rx，已知阻值的定值电阻R0一种，电压不变但电压值未知的电源一种，电流表一只，开关两个，导线若干。从中选择器材按下述规定完毕试验。（用两种措施）

（1）画出你所设计的电路图。

（2）写出试验环节。;（3）运用已知量和测得的物理量写出待测电阻Rx的数学体现式。;特殊措施测电阻;特殊措施测电阻;特殊措施测电阻;典例3在测量电阻Rx的试验中，连接了如图ZT-7-1所示的电路，测量环节如下：;（1）只闭合开关S1，合适调整滑动变阻器R0，读出电压表达数，测量出__________两端的电压，记为U1。

（2）断开开关S1，闭合开关S2，保持滑动变阻器滑片不动，调整__________的阻值，使电压表达数到达U1。

（3）读出电阻箱的阻值，记为R，Rx=__________。;特殊措施测电阻;特殊措施测电功率;典例1如图ZT-11-1所示是测量小灯泡电功率的电路图，其中电源是由三节蓄电池构成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω1A”字样，电流表（0~0.6A，0~3A），电压表（0~3V，0~15V）。;试验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一种不用电流表测定该小灯泡额定功率的试验，于是向老师要了一种定值电阻R0（阻值已知且合适）和一种单刀

双掷开关，借助原有的试验器

材，设计了如图ZT-11-1所示

的试验方案，对的连接电路后，

接下来的试验环节是：;（1）闭合开关S1，将S2拨到触点______（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为______V。

（2）再将S2拨到另一触点，保持滑片的位置不变，读出电压表的示数U。

（3）写出灯泡额定功率的体现式：P额=______________（用已知量和测量量表达）。;特殊措施测电功率;典例2[·绥化改编]小明同学手里有一种标有“3.8V”字样的小灯泡，他想懂得小灯泡正常工作时的电功率，于是从学校试验室借来某些试验器材，进行试验，电源电压恒定不变。在试验时，电压表出现了故障不能使用。小明向老师借了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图ZT-11-2所示的电路，测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率。;测量时，应先闭合开关S和S1，调整滑动变阻器，当电流表的示

数为________时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额=（用I、U额和R0表达）。;特殊措施测电功率;典例3[·南通改编]在“测量小灯泡功率”的试验中，提供的器材有：铭牌上仅能看清标有“0.3A”字样的小灯泡、电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。在试验过程中，电压表发生故障，现增长电阻箱和单刀双掷开关，设计了如图ZT-11-3甲、乙两种方案，则能测出灯泡额定功率的方案是__________。;特殊措施测电功率;特殊措施测电功率