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- 2024-07-20 发布于湖北
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建构游戏中幼儿分享行为的研究
摘要
本研究主要采用自然观察法，通过每天在建构区中认真地观察与记录，以了解大、中、小班幼儿在建构区中的分享的真实情况，探究年龄、性别对幼儿的分享行为是否有影响、不同年龄对幼儿分享水平的影响，以及幼儿间的亲密关系对幼儿分享指向的影响，针对不同幼儿存在的不同问题，提供出一些实效性的教育策略，为促进幼儿健全人格的形成提供契机。
研究结果表明：
1.是否有分享行为和年龄存在显著的差异；
2.是否有分享行为和性别存在显著的差异；
3.不同年龄幼儿的分享水平存在差异；
4.幼儿间不同的亲密关系影响幼儿的分享指向。
最后对如何培
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