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山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期7月期末考

“修改思想，铸就成长”审题立意指导及范文

【山东省菏泽市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题】

四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)叶圣陶说，修改文章“其实就是修改思想，要把它想得更正确，更完美”。其实，不仅修改文章是这样，人的成长也是同样的道理。以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、材料类型及考查特点

类型:引用名人名言类。

考查特点:考查学生对名言警句的理解、分析和引申能力，以及能否将抽象的思想具体化，形成有深度的论述。

二、审题步骤与方法

识别材料主题:首先识别出材料的核心观点或主题，本题核心为“修改文章就是修改思想”。

理解材料含义:理解叶圣陶的话深层含义，即修改文章不仅是对文字的调整，更是对思想的深化和完善。

关联生活实际:将材料中的观点与现实生活相联系，思考其在个人成长、社会进步等方面的体现。

确定写作角度:根据个人理解和感悟，选择一个角度进行深入探讨。

三、材料分层解读——读懂材料

第一层：直接解读

原句：“叶圣陶说，修改文章‘其实就是修改思想，要把它想得更正确，更完美’。”

关键词汇解析：叶圣陶、修改文章、修改思想、更正确、更完美。

句子结构分析：叶圣陶的观点被直接引用，强调修改文章不仅仅是对文字表面的改动，而是对背后思想的修正和完善，追求的是思想的准确性和完美性。

第二层：语境与背景理解

作者身份考量：叶圣陶是中国现代文学的重要作家，教育家，他的言论具有权威性，反映了一位文学大师对创作和修改过程的深刻见解。

文化背景：在中国文化中，文以载道，文字被视为承载思想和价值观的载体，因此修改文章自然也就意味着对其中蕴含的思想进行打磨和提升。

第三层：深层含义与扩展

原句：“其实，不仅修改文章是这样，人的成长也是同样的道理。”

关键词汇解析：不仅、修改文章、人的成长、同样的道理。

句子结构分析：这句话将修改文章的逻辑扩展到了个人成长的领域，暗示在成长的过程中，我们也需要不断地反思和修正自己的思想观念，使之更加成熟和完善。

第四层：综合分析与引申

综合两句话的联系：修改文章的过程与个人成长的过程有着相似之处，两者都强调了反思、修正和追求完美的态度。

引申意义：在任何领域，无论是文学创作还是个人发展，都需要有持续改进的精神，勇于面对不足，不断寻求思想上的突破和提升。

第五层：现实应用与个人感悟

现实应用：这个观点可以应用于学习、工作乃至生活的各个方面，鼓励人们在遇到挑战和错误时，不回避，而是将其视为成长的机会，通过修正错误来促进自我完善。

个人感悟：每个人都可以从这句话中获得启示，反思自己的行为和决策，勇于承认并改正错误，从而在人生的道路上不断前进，实现个人价值的提升。

通过分层解读，我们可以看到这则材料不仅仅是在讨论修改文章的技术层面，更深层次地触及了个人成长和自我完善的哲学议题。

四、结合解读所得的材料立意

立意方向:修改与成长的关系，可以从自我反思、不断学习、追求卓越等方面展开。

五、基于上述立意给出恰当的标题参考

《修改思想，成就完美——论修改与成长》

《成长的艺术：从修改文章到修正人生》

六、给出符合材料立意的写作素材及在写作中的运用指导

素材示例:名人传记中关于自我反省与成长的故事，如爱迪生、乔布斯等人的失败与成功；文学作品中人物的成长历程，如《简·爱》中的主人公。

运用指导:在文中可先引用这些故事，再分析它们如何体现了修改思想的重要性，最后联系个人经历或社会现象，深化主题。

【回归课本教材——学以致用】

针对高二学生的学习范围，我们可以从语文、历史、物理、化学、生物、地理等主要学科中选取素材，这些素材应当能够反映“修改思想对于个人成长和成功的重要性”这一核心主题。以下是基于不同学科的素材示例：

语文

素材示例：鲁迅的《呐喊》与《彷徨》系列小说。鲁迅最初的作品风格较为直接，但在经历了不断的自我反省和修改后，他的作品逐渐变得更加深刻和富有批判性，成为中国现代文学的重要组成部分。

运用指导：通过分析鲁迅作品风格的变化，可以探讨修改与自我提升的关系，说明在文学创作中，不断修改和完善作品的重要性。

历史

素材示例：秦始皇统一六国后推行的改革，包括度量衡的统一、文字的统一等。秦始皇在实施这些政策时，也经历了多次调整和修正，最终建立了中国历史上第一个中央集权的大一统国家。

运用指导：分析秦始皇改革过程中的调整，可以说明在历史变革中，适时的修正和调整对于实现长期目标的重要性。

物理

素材示例：牛顿发现万有引力定律。牛顿在研究天体运动时，最初并没有完全理解所