集体备课培训材料材料.ppt

导学案前提下的

集体备课和个人备课;集体备课的意义;集体备课必须坚持的原则;2.超前性原则

???分派撰写备课提纲的任务和提供备课提纲要有一定的超前性，任课教师的提纲准备任务在制定学期教学计划时一并分派，便于教师早作准备，搜集资料，钻研大纲和教材。备课提纲的讨论一般要超前一周。;3、完整性原则

???划定备课任务应考虑到教材内容的内在联络，保持其内容的完整性。一般根据教材的单元或章节来划分比较合适，切忌人为地将教材割裂开来。

;4.合作性原则;怎样进行集体备课

集体备课是目前基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径。怎样发挥教师团体合作精神，集思广益，共同研究，真正、有效的进行集体备课，是需要我们认真思索的问题。;（一）明确集体备课的时间、地点和主备人

学校应当在学期初就确定本学期集体备课的时间、地点。主备人轮番担任。这样就使集体备课从时间、地点和人员上得以保障。

一分派好任务：

二做好记录;（二）明确集体备课的内容、范围和规定。;2．集体备课的规定

（1）“四定”：

定期间、定地点、定内容、定中心发言人。

（2）“七备”：

备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。;（3）“六个统一”：

既统一教学进度、统一教学目的、统一教学重难点、统一每一节讲课的共同内容、统一作业（课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次）；统一阶段测试。倡导“六统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的详细状况，经集体分析，作出合理安排。;3.集体备课的操作程序和基本流程：;集体备课的基本流程：;4.个人初备;详细规定：;2．备教材

教师在第一次集体备课时，一定要认真研究教材，对本学期的课程进行整体规划，简要写出本学期的教学计划，并制定好单元教学计划。对教材要有宏观上的把握，做到心中有数。同步更要从微观着手，脚踏实地，力争实效。;“八点备课法”;（3）备出教参上没有的东西，变成自己的财富（来于教参，又高于教参）。

（4）备出章节之间知识的过渡、衔接、拓展和深化。

（5）备问题的预设及设计意图

;?3.备学生：学生是学习的主体，要发挥学生的主观能动性去学习，就必须充足的“备学生”。要从学生的角度详细分析学生实际，在哪些方面会存在问题，怎样讲更易于学生理解、领悟和应用。“爱好是最佳的老师”，要充足考虑到学生的心理特点、爱好爱好，从其感爱好的方式、措施入手，往往效果更明显。;4.备教法、学法

“教无定法，贵在得法。”教法得当，教学效果可以事半功倍。反之，则事倍功半。集体备课时必须根据各班学生的实际状况，结合不一样的教学内容，采用合适的教学措施。同步，对学生要进行学法指导。预习法、指导法、设疑法等等。

;5.备教学手段

要详细列出教学手段，包括课前准备，课后巩固等。

6.备教学过程：

（1）导入?????（2）教学环节?????

（3）问题的预设与生成的处理预案

（4）总结?????（5）板书设计?????

（6）练习设计（课堂和课后）

;5.集体研讨;

III说教法:

说本课选择何种教学措施及其教育理论根据。详细要做到如下几种方面：

①要说出本节课所采用的最基本或最重要的教法及其所根据的教学原理或原则。

②要说出本节课所选择的一组教学措施、手段，对它们的优化组合及其根据。无论以哪种教法为主，都是结合学校的设备条件以及教师本人的专长和学生实际而定的。要注意实效，不要生搬硬套某一种教学措施，要注意多种措施的有机结合，倡导教学措施的百花齐放。

③要阐明教师的教法与学生应采用的学法之间的联络。

④要重点说怎样突出重点、化解难点的措施。

;Ⅳ说学法

说本课拟教给学生什么学习措施，培养哪些学习能力。详细要说清：

①针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习措施来学习它，这种学法的特点怎样？怎样在课堂上操作？

②在本节课中，教师要做怎样的学法指导？怎样使学生在学会过程中到达会学？怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导？

③学法指导包括课前、课中、课后等。

;Ⅴ说教学手段：

教学手段要有多样性、可选择性，要符合学校和学生实际，要有详细规定，如课前准备、学生资料搜集等。;Ⅵ说教学过程：

说教学过程是说课的重点部分，规定做到：

①说教学全程的总体构造设计，包括预习、教学、训练、复习的安排。

②说教学环节的安排，包括怎样引入新课、怎样进行新课学习、怎样巩固新课成效，以及怎样过渡衔接。

③说教学重点、难点的教法设计。

④说板书的设计，包括板书的内容，在教学中的展开程序，板书与教学的关系。板书设计要有针对性、概括性、科学性、艺术性和实效性。

⑤说作业设计：A、说每一种作业（练习）题设计的意图和目的。