第八课 生命可贵课件（43张PPT）2024_2025学年统编版七年级道德与法治上册.pptx

第三单元珍爱我们的生命;第八课生命可贵;1.生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，

同时让这个世界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是

();【解析】本题考查生命的重要性。;2.新风向—教材素材改编人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们的

一生。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体

识别证据。指纹的存在，反映了生命的();3.朱自清在文章《匆匆》中写道:燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有

再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们

的日子为什么一去不复返呢?这段话告诉我们();4.享年86岁的中国“龙芯之母”黄令仪在65岁时出山研发“龙芯”芯片，在八

旬高龄时仍奋战在科研一线，带队研制出“龙芯3号”，打破了西方的技术

封锁，让歼-20战斗机、北斗卫星都装上了中国芯，让复兴号高铁实现百

分百国产化。这告诉我们();【解析】本题考查每个人的生命都是有限的。;5.著名数学家华罗庚曾说，我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，

是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。这段话告诉

我们();【解析】本题考查个体生命是人类生命的接续。;6.新情境[2024郑州期末]雷锋，一座不朽的丰碑。一代代国人用行动续写

着厚重的“雷锋日记”。当“雷锋日记”写到2023年——;【解析】本题考查人的精神生命是不断传承的。;第八课生命可贵;1.[2024无锡阶段练习]我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别

应填();【解析】本题考查生命的特点。;2.[2024东莞期末]“时代楷模”朱彦夫，参加了抗美援朝的长津湖战役，在

战争中失去手脚和左眼，但他不想躺在功劳簿上度过一生。他回到家乡，

用残肢夹着粉笔，教乡亲们认字；他拄着拐、拖着假肢，一步一步带领村

民们走向致富之路。朱彦夫的事迹启示我们();【解析】本题考查实现生命的意义。;3.接续生命力量

“传承父亲的警号，流淌父亲的血脉，成为父亲的骄傲，今天，这一

梦想照进现实，我将接过父亲手中的接力棒，继续完成他未竟的事业。”

2024年4月26日，在呼和浩特市公安局2024年民警荣退暨警号传承仪式上，

民警包牧仁如是说。当天，呼和浩特市副市长、公安局局长为包牧仁颁发

佩戴“012642”警号标识。随后，全市公安系统对讲机先后呼叫“警号‘

012642’，欢迎归队”。这一刻，“012642”已不再是一串简单的数字，而是

一枚勋章、一座丰碑，更是对烈士的敬仰与怀念，和对鲜血铸就的忠诚与

担当的传承。

;当一名警察牺牲时，他的警号也会随之被封存。如果有一天这枚警号

被重新启用，就意味着他的血脉后辈继承了他的事业。封存是为了铭记，

重启是为了传承。当烈士的血脉后辈来到父辈们为之不断奋斗的地方，佩

戴上那枚封存已久的警号时，也就肩负起了父辈未完成的使命，踏上了父

辈未走完的征程，烈士的生命也就在这枚被重启的警号中得到了延续。;（1）说一说你从材料中看到了哪些生命的传承关系。;（2）警号重启，延续的是生命，更是使命。我们每个人都有自己的使命，

每个人都有自己的担当。请你认真思考，结合实际，将下框补充完整。;当下不同的我

⊙作为学生的我，要____

从而接续____

⊙作为子女的我，要____

从而接续____

⊙作为公民的我，要____

从而接续____

⊙作为社区成员的我，要____

从而接续____;【答案示例】作为学生的我，要努力学习、尊重老师，从而接续人类文化

知识和尊师重教的传统。作为子女的我，要健康成长、关心孝敬父母，

从而接续家族生命传承和家风传承。作为公民的我，要热爱祖国、遵纪守

法、服务社会，从而接续民族发展的责任担当。作为社区成员的我，要维

护小区公共秩序、爱护公共环境，从而接续社区发展的责任。;第三单元珍爱我们的生命;第八课生命可贵;1.虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地穿石吐新绿的韧

草……我们感叹大自然中生命的奇迹。然而，席卷一切的台风、几十米高

的海啸、来势汹汹的洪水、突如其来的泥石流……这些自然灾害又使许多

人丧失了宝贵的生命。由此可见();【解析】本题考查生命是坚强的、脆弱的。;2.生命从哪儿来，到哪儿去，体现着每个人难以抗拒的生命发展规律。面

对这个规律，我们要();3.为了以更好的状态捐献造血干细胞，两个多月的时间，1米83的金佳彬

减重34斤。2024年4月1日下午，经过5个多小时的采集，31岁的金佳彬成

功捐献了284毫升造血干细胞混悬液，这份“生命种子”被紧急送往患者所

在医院。捐献“生命种子”的行为，下列认识正确的有(