三年级下册数学教案-总复习 数与计算｜北师大版 .docxVIP

三年级下册数学教案总复习数与计算｜北师大版

教学目标

1.巩固和深化学生对整数和分数的认识，能够熟练地进行加减乘除运算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高数学思维水平。

3.通过复习，让学生对数学产生兴趣，增强学习数学的自信心。

教学内容

1.整数和分数的认识及加减乘除运算。

2.解决实际问题，包括时间、长度、面积、体积等计量单位的换算。

3.图形和几何初步知识，包括识别和绘制简单的图形，计算图形的周长和面积。

教学重点与难点

1.教学重点：整数和分数的加减乘除运算，解决实际问题。

2.教学难点：分数的加减乘除运算，解决实际问题中的计量单位换算。

教具与学具准备

1.教具：PPT，计算器，教学视频。

2.学具：练习本，铅笔，橡皮，尺子。

教学过程

1.导入：通过PPT展示数学在日常生活中的应用，激发学生对数学的兴趣。

2.复习：讲解整数和分数的认识及加减乘除运算，通过实例让学生理解和掌握运算规律。

3.练习：让学生进行课堂练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.应用：通过实例让学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学思维水平。

板书设计

1.三年级下册数学总复习数与计算

2.内容：包括整数和分数的认识，加减乘除运算，解决实际问题。

作业设计

1.书面作业：让学生完成练习册上的相关题目。

2.实践作业：让学生在家中运用数学知识解决实际问题，如计算家庭用电量，购物找零等。

课后反思

通过本节课的教学，发现大部分学生对整数和分数的认识及加减乘除运算掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生对计量单位的换算还不太熟悉。在今后的教学中，我将加强对这部分内容的讲解和练习，以提高学生的实际应用能力。

教学过程详细说明

1.导入

生活情境：利用PPT展示数学在日常生活中应用的实例，如购物时的价格计算、烹饪时的时间掌握等，让学生认识到数学的实用性和重要性。

趣味问题：提出一些有趣的数学问题，如“小明的铅笔是10厘米长，他每天用去铅笔的1/10，请问5天后铅笔还剩多长？”这样的问题能够吸引学生的注意力，促使他们思考。

复习旧知：简要回顾上学期学习的数学知识，为新的学习内容做好铺垫。

2.复习

复习环节旨在巩固学生的基础知识，为深入学习打下坚实的基础。教师应：

系统讲解：按照教材的顺序，系统地讲解整数和分数的概念，以及四则运算的规则。

举例说明：通过具体的例子，让学生直观地理解数学概念和运算方法，如使用苹果、糖果等实物进行分数的加减演示。

互动问答：鼓励学生提问，并对学生的疑问进行解答，通过问答形式加深学生对知识的理解。

3.练习

练习环节是检验学生学习效果的关键步骤。教师应：

设计梯度练习：从简单的计算题开始，逐步增加难度，让学生在练习中逐步提高。

个别辅导：在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生的问题。

鼓励合作学习：鼓励学生相互讨论和帮助，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

4.应用

应用环节旨在提高学生的数学思维能力，培养他们解决实际问题的能力。教师应：

情景模拟：创设真实的情景，如模拟超市购物，让学生在实际操作中运用数学知识。

问题解决：提出一些实际问题，让学生尝试解决，如计算班级图书馆的书籍总量，规划班级活动的预算等。

思维拓展：引导学生思考问题的多种解决方法，鼓励创新思维。

强调重点：明确指出本节课学习的重点内容，如分数的加减运算规则，让学生有针对性地复习。

解答疑问：对学生在课堂上提出的疑问进行集中解答，确保每个学生都能理解所学知识。

布置作业：布置适量的作业，巩固学生的学习成果。

教学过程中的互动与参与

小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内共同完成数学题目或讨论问题。这种方法不仅能够提高学生的团队合作能力，还能够让学生在交流中学习到不同的解题思路。

学生讲解：请学生上讲台，向其他同学解释他们是如何解决某个数学问题的。这种方法可以增强学生的自信心，并提高他们的表达能力。

游戏化学习：设计一些数学游戏，如数学接龙、速算比赛等，让学生在游戏中学习数学。这种趣味性的学习方法能够激发学生的学习兴趣，并提高他们的计算速度和准确性。

教学过程中的评估与反馈

课堂提问：通过提问，教师可以即时了解学生对知识的掌握情况。问题应该设计得既能够检验学生的理解，又能够激发学生的思考。

课后作业：通过批改课后作业，教师可以了解学生对课堂所学知识的巩固情况。作业应该精心设计，既能够复习课堂内容，又能够适当拓展学生的知识面。

教学过程中的差异化教学

个性化指导：根据学生的具体情况，给予个性化的指导。对于某些学生，可能需要更多的练习来提高他们的计算能力；而对于另一些学生，则需要更多的启发来激发他们的思维。

多元评价：采用多元化的评价标准