部编版语文二年级上册22、狐假虎威（说课稿）.docxVIP

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）

教学目标

1.知识与技能：学生能够通过观察图片，理解故事情节，并用恰当的词汇和句子描述图片内容。

2.过程与方法：培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力，学会用语言描述图片中的细节。

3.情感态度价值观：通过故事，让学生理解贪玩的后果，培养他们的责任感和自律意识。

教学内容

图片内容分析：《贪玩的小老鼠》系列图片，描述小老鼠因贪玩而遇到的各种情境。

写话指导：如何观察图片细节，如何用合适的词汇和句子表达图片内容。

教学重点与难点

重点：观察图片细节，用恰当的语言表达图片内容。

难点：如何引导学生将观察到的细节组织成通顺、有趣的故事。

教具与学具准备

《贪玩的小老鼠》系列图片。

写字板和白板笔。

学生自带的笔记本和笔。

教学过程

1.图片导入：展示《贪玩的小老鼠》系列图片，引导学生观察并讨论。

2.写话指导：教师示范如何观察图片细节，并用语言描述。

3.学生练习：学生分组，每组选择一张图片进行描述，教师巡回指导。

4.分享与讨论：每组分享他们的描述，全班讨论如何改进和提高。

板书设计

图片展示区：展示《贪玩的小老鼠》系列图片。

写话指导区：记录观察图片和写话的要点。

学生作品展示区：展示学生的写话作品。

作业设计

家长监督下的看图写话练习：学生选择家中的一张照片，描述照片内容。

课堂延伸活动：学生收集自己喜欢的小故事，下节课分享。

课后反思

反思教学过程中的有效性和不足之处。

调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。

为下一节课的教学内容做准备。

部编版语文二年级上册22、狐假虎威（说课稿）

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并复述《狐假虎威》的故事情节，学习故事中的新词汇。

2.过程与方法：通过故事学习，培养学生的听力理解能力和语言表达能力。

3.情感态度价值观：让学生理解故事中的道理，培养诚实和勇敢的品质。

教学内容

故事内容：《狐假虎威》的故事情节和角色分析。

词汇学习：故事中的新词汇和表达方式。

教学重点与难点

重点：理解并复述故事情节，学习新词汇。

难点：理解故事中的道理和角色特点。

教具与学具准备

《狐假虎威》故事的插图或动画。

新词汇卡片。

学生自带的笔记本和笔。

教学过程

1.故事导入：通过插图或动画导入《狐假虎威》的故事。

2.故事讲解：讲解故事情节，分析角色特点。

3.词汇学习：学习故事中的新词汇，通过游戏或练习加强记忆。

4.故事复述：学生分组，每组复述故事情节，教师巡回指导。

板书设计

故事插图区：展示《狐假虎威》故事的插图。

新词汇区：记录故事中的新词汇和解释。

学生复述区：记录学生的复述情况。

作业设计

家长监督下的故事复述练习：学生向家长复述《狐假虎威》的故事。

课堂延伸活动：学生收集自己喜欢的故事，下节课分享。

课后反思

反思教学过程中的有效性和不足之处。

调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。

为下一节课的教学内容做准备。

教学内容详细补充

《狐假虎威》是一则古老的寓言故事，讲述了一只狐狸借助老虎的威势欺骗其他动物的故事。教学内容应包括：

1.故事背景：介绍故事的来源和背景，帮助学生更好地理解故事的文化内涵。

2.角色分析：详细分析狐狸和老虎两个主要角色的性格特点和行为动机。

3.情节解读：逐步解读故事情节，强调狐狸如何利用老虎的威势，以及其他动物的反应。

4.道理讲解：引导学生理解故事中的道理，即不要被表面现象所迷惑，要看到事物的本质。

教学重点与难点详细说明

重点：故事情节的理解和复述，新词汇的学习和应用。

难点：理解故事中的道理，尤其是诚实与勇气的重要性，以及如何识别和抵制欺骗行为。

教学过程详细设计

1.故事导入：利用插图或动画吸引学生的注意力，激发他们对故事的兴趣。

2.故事讲解：通过生动的语言和表情，讲解故事情节，让学生充分理解故事内容。

3.角色扮演：学生分组，每组选择一个角色进行扮演，加深对角色性格的理解。

4.词汇学习：通过游戏或练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇。

5.故事复述：学生分组复述故事，教师提供必要的帮助和指导。

6.道理讨论：引导学生讨论故事中的道理，鼓励他们发表自己的看法。

通过这样的教学设计，学生不仅能够理解和复述《狐假虎威》的故事，还能够从中学习到诚实和勇气的价值，以及如何识别和抵制欺骗行为。这样的教学设计有助于培养学生的道德观念和批判性思维能力，使他们成为更加明智和负责任的个体。

教学过程详细设计（续）

8.互动问答

教师提出与故事相关的问题，鼓励学生积极回答。例如：“如果你是故事中的其他动物