教育心理学论文美术教育促进青少年心理健康发展的方法再探析.pdfVIP

物以类聚，人以群分。《易经》

青少年阶段的学生心智发育尚不成熟，面临心理压力时

不知该如何调节，有些问题处理不当往往造成严重的后果，影响

学生的身心发展。因此如何对学生进行心理疏导已经成为很多教

育工作者研究的方向。由于中学生大部分时间都在学校中度过，

在学科教学中，渗透心理健康教育可以对其产生潜移默化的影

响。

1青少年存在的心理健康问题分析

青少年时期的学生因人生阅历不够等，遇到问题不能正

确客观的看待问题，遇到事情总是控制不住自己的情绪，往往感

性成分超过理性成分，容易意气用事做出很幼稚很冲动的决定，

导致问题更加严重，在青少年以后的成长中造成不良影响。例如，

同学之间的一点小摩擦就很有可能引起他们的肢体冲突；当学习

成绩有所进步时，就会控制不住流露出骄傲的神情，相反，如果

在生活中和学业中遇到不顺，又会怨天尤人，对自己失望。高期

望与残酷的现实之间的差距往往成为青少年自我消沉的原因。除

此之外，青少年时期的逆反心理也是造成不健全人格的重要原

因。

2美术教育有利于青少年的心理健康发展

2.1美术教育发现学生在美术方面的特长，帮助学生进

行情感调节

美术学科没有严格的考试等硬性要求，对