教科（2024秋）版科学一年级上册2.1 在观察中比较 教学设计与反思.docx

教科（2024秋）版科学一年级上册2.1在观察中比较教学设计与反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科（2024秋）版科学一年级上册2.1在观察中比较教学设计与反思

教材分析

本节课选自教科（2024秋）版科学一年级上册第二单元“在观察中比较”第一课，主要内容是通过观察和比较不同的物体，让学生学会用比较的方法来认识事物。本节课是学生接触科学的初期，需要通过生动有趣的活动，激发学生的好奇心和探索欲望。

教学目标：1.能用比较的方法观察和描述不同物体的特征；2.能用简单的语言表达自己的观察结果；3.培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学重点：通过观察和比较，学会用语言描述物体的特征。

教学难点：如何引导学生细致观察，并用比较的方法找出物体的不同之处。

教学准备：教师准备不同特征的物体，如颜色、形状、大小等；学生准备观察记录本。

教学过程：1.导入：教师展示不同特征的物体，引导学生观察和比较，激发学生的兴趣；2.学生自主观察和比较，记录观察结果；3.学生分享观察结果，教师点评并引导其他学生进行比较；4.总结本节课的观察方法和比较技巧，布置课后观察任务。

教学反思：本节课通过观察和比较的活动，让学生学会用比较的方法来认识事物，培养了学生的观察能力和语言表达能力。但在教学过程中，需要注意引导学生细致观察，避免学生走马观花，不能深入发现物体的特征。同时，教师应及时给予学生反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力和创新思维。通过观察和比较不同物体的特征，学生能够学会用科学的方法来认识事物，提高他们的科学素养。同时，学生能够运用自己的想象力，发现物体的不同之处，并用自己的语言表达出来，从而培养他们的创新思维和表达能力。在这个过程中，学生将学会与他人分享自己的观察结果，培养团队协作能力和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地了解科学知识，并在实践中培养科学核心素养。

重点难点及解决办法

重点：通过观察和比较，学会用语言描述物体的特征。

解决办法：教师提供丰富的实物材料，引导学生细致观察，并用比较的方法找出物体的不同之处。教师可以通过提问和引导，帮助学生用语言表达自己的观察结果，例如，“你看到了什么？它们有什么不同？你能用词语来描述吗？”

难点：如何引导学生细致观察，并用比较的方法找出物体的不同之处。

突破策略：教师可以先进行示范，展示如何细致观察和比较物体，然后引导学生进行模仿。教师还可以组织小组活动，让学生相互交流和讨论，共同找出物体的不同之处。此外，教师可以提供提示和引导，帮助学生发现物体的特征，例如，“你注意到它们的大小、颜色或形状了吗？它们有什么相同之处？有什么不同之处？”通过这些方法，学生可以更好地理解和掌握比较的方法，突破本节课的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科（2024秋）版科学一年级上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课可能需要使用一些实验器材，如不同特征的物体、观察记录本等。确保实验器材的完整性和安全性，提前进行检查和准备，以便在课堂上顺利进行实验活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保教室内的设备正常运行，如多媒体设备、实验器材等。

5.学生准备：提前通知学生本节课的内容和要求，鼓励学生积极参与课堂活动，准备观察记录本和实验器材。

6.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的介绍、图片、图表、视频等，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.教学反思表：准备一份教学反思表，以便在课程结束后进行教学反思和总结，不断提高教学质量。

8.课后作业：根据教学内容，准备一份课后作业，让学生在课后进行巩固和复习，加深对知识的理解和记忆。

9.学生评价表：准备一份学生评价表，以便在课程结束后对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习进步和不足之处。

10.教学指导书：教师自己准备一份教学指导书，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便在课堂上进行指导和讲解，确保教学的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“在观察中比较”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的