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第九章第四节幼儿气质与性格发展

测测我的气质类型?到电影院门口时，工作人员告诉你，电影已经开始播放，现在停止检票入场，你的第一反应是什么？

你们的时钟走快了让我进去！不能进去！

byebye…

看看报纸等下一场，问题也不大

唉，真倒霉…

（一）气质及其类型气质：即平时所说的“性情”、“脾气”，是个体心理活动的稳定的动力特征。

?古希腊医生希波克拉特（Hippocrates）在公元前500年提出了气质的概念。?假设人体内有四种体液：血液、黄胆汁、粘液和黑胆汁。?人体的液体就是这四种体液按一定比例组成的混合液。他把这种混合液称为克拉西斯（crasis），译成现代汉语就是气质。?由于这四种液体在人体里的比例是不同的，人的气质就有四大类：多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。

气质学说气质的体液说：[古希腊]希波克拉底（Hippocrates，公元460~377）热湿血液多血质胆汁质抑郁质粘液质体液热干气黄胆汁黑胆汁粘液冷干冷湿质

1，胆汁质型（性情暴躁、动作迅猛）急这类幼儿精力旺盛（1）精力充沛，热情，易激动，反应迅速，行动敏捷，脾气急躁，容易冲动。情绪明显表露于外，但持续时间不长。（2）言行上蠢蠢欲动，跃跃欲试。有一股强烈而迅速燃烧的热情。（3）决策果敢，坚忍不拔，但往往不考虑后果（鲁莽）（4）性急，易被煽动

张飞：胆汁质

?比如：上课时坐不住，经常在椅子上乱动；对老师的提问没有听清楚就急着回答；画图画或搭积木时，开始很认真，但稍有不合意就把纸撕破或把积木推到。有类似表现的孩子具有胆汁质的特征。

2，多血质（活泼型）（性情活跃，动作灵敏）活这类幼儿活泼好动（1）敏捷好动，易适应环境。（2）善交际，不拘束。（3）在集体中，精神愉快，朝气蓬勃（4）兴趣广泛而多变，感情丰富而不专一（5）浮躁轻率，好大喜功。

贾宝玉:多血质外向，热情、活泼好动，善于交往，兴趣变化快

?比如：喜欢与小朋友一起玩，不愿意单独玩；不管遇到生人、熟人，都主动打招呼；能很快适应集体生活，适应不熟悉的环境，不怯场；遇到不高兴的事就生气，但经别人劝说后，不执拗，很快就忘记掉；面部表情生动，有感情地讲述故事；思维灵活，但不求甚解；注意力分散、兴趣容易转移、情绪不稳定。

3，黏液质（稳重性）（性情沉静，动作迟缓）稳这类幼儿安静稳定（1）反应缓慢，沉默寡言，缄默、沉静、稳重、专一。（2）能控制自己，注意稳定但不容易转移。（3）交际适度，不爱空泛的清谈。（4）不易激动，不易发脾气，不易流露感情，不故意显露才能，注意力稳定，有毅力。

唐僧：黏液质反应缓慢、缄默、沉静、稳重、注意力稳重、有毅力。

?比如：上课不主动回答问题，但老师点名叫他，则可以回答得很好；与小朋友相处，很少发生冲突，不爱告状，也不爱表现自己；如果受了委屈，整个半天情绪都不好；能够长时间地从事某一项活动，不易受到外面的影响；对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。

4，抑郁质（抑制型）（性情脆弱，动作迟钝）慢这类幼儿行为孤僻，反应迟钝。（1）表情呆板而羞涩。动作迟缓、忸怩、怯懦、腼腆、迟疑、孤僻。（2）性清脆弱，感受能力强。善于觉察他人不易觉察的细节。（3）情绪反应深刻、持久，但不表现于外，具有内倾性。（4）心思细密，感情细腻，做事小心谨慎，对人关怀备至。

林黛玉:抑郁质内向，敏感，细腻，幻想、胆小

?人一般是两种气质混合型，具备一种气质或三种气质的人比例较少。?气质在童年期表现得比较明显

（二）新生儿的气质类型一般将新生儿分成三种类型：活泼型、安静型、一般型美国学者托马斯和切斯把0-2岁的婴儿气质分为：容易抚育型、抚育困难型、发育缓慢型。

?（二）幼儿气质的影响因素?1.遗传特征?2.环境特征?3.掩蔽现象

二、社会文化因素?社会文化对人格的影响力因文化而异,这要看社会对文化的要求是否严格,越严格,其影响力就越大。影响力的强弱也要视其行为的社会意义的大小,?对于不太具有社会意义的行为,社会容许较大的变异。?但对在社会功能上十分重要的行为,就不容许太大的变异,社会文化的制约作用就越大。?但是,若个人极端偏离其社会文化所要求的人格基本特征,不能融入社会文化环境之中,可能就会被视为行为偏差或心理疾病。

三、家庭环境因素?家庭教养方式分成三类,这三类方式造就了具有不同人格特征的孩子?第一类是权威型教养方式,?第二类是放纵型教养方式?第三类是民主型教养方式,

第一类是权威型教养方式?这类父母在对子女的教育中表现为过分支配,孩子的一切均由父母来控制。成长在这种教育环境下的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱,做事缺乏主动性,甚至会形成不诚实的人格特征。

?第二类是放纵型教养方式,?这类父母对孩子过于溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子的教育甚至达