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节能环保教案

节能环保教案1

一、活动目标：

1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。

2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生

活、保护环境，节约能源意识。

二、活动重点：

通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。

三、活动过程：

（一）导入

主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本

哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成

为全球共同的呼声。

主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实

很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。

甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现

在开始。

（二）低碳生活大家谈。

甲：我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一

说。

乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节

约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。

（三）低碳生活辨对错。

1、大屏幕投影几个生活画面。

学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用

了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥

伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老

师打印资料纸张双面使用。

2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？

（四）低碳生活“金点子”。

甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？

“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？

有奖品哟！

（学生七嘴八舌说点子）

乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们

小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得xxx同学

提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用

的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。

你的这个点子我选用了，祝贺你！（发奖品）

（五）动手践行低碳生活。

甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利

用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，

它们是用什么制作的？

（出示图片或实物）

乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你

的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。

（拿出自己准备好的废物动手制作）

初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒……

（六）低碳知识宣传员。

甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂

得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。

下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是

第一批低碳宣传员。

节能环保教案2

一、活动目标：

1、培养学生利用图书资料和现代信息技术查找资料，发现问题

和解决问题的能力。

2、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使

学生掌握一些环境科学知识。

3、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切实可

行的建议。

二、活动方式：

召开主题班会，全班学生和教师共同参加。

三、活动准备：

1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约一部分水，

哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡

献，并做出记录（水表各月走了多少）。

2、请家长帮助学生查找有关节水资料。

四、活动过程：

（一）班长宣布：“节约水资源，从我家开始”主题班会现在开

始。

（二）班干部介绍活动内容及要求。

1、教师介绍地球上的水

饮用水紧张水体惨遭污染我国的水环境问题……

（1）水环境在恶化；

（2）城市严重缺水。

（三）学生讨论：

1、在我们家中有哪些需要用水的地方？

做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

2、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象？

学生举例：

①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

教师引导：