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科学教案皮球真有趣

探索活动：皮球真有趣

一、活动目标：

1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。

2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达

能力。

二、活动准备：

皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一

个，打气筒一个。

三、活动过程：

1、玩一玩

提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特

征。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意

吗？请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样？

2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。

师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它

究竟有什么本领。

幼儿自由探索

提问：你是怎么玩的？你发现了什么？

幼儿：我发现皮球会滚。

师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为

什么会朝不同方向滚。

幼儿：因为皮球是圆圆的

师：谁还有不同的玩法？

幼儿：我是拍的皮球跳的很高。

师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。

幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？

幼儿：喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球。。。。。。。。。。。

延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛。

附赠材料：

大班美工活动:我会变从

设计意图

本活动为自选内容。利用动物间发生的变废为宝的故事

来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,

而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。孩子们在听

听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”

的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后

可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环

保教育。

活动目标

(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。

(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有

用的物品

(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。

活动重难点

制作中的创意和想象

活动准备

(1)经验准备:幼儿已有一定的手工制作经验。

(2)物质准备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫

玩具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧

物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具

材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸

活动过程

（一）猜一猜,魔术商店有什么

师:大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫

魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?(幼儿自由猜测)

(二)魔术商店真奇妙新工

1，引导幼儿讨论光盘变魔术的方法

(1)讲述故事:森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。

店门旁有两行大字:“魔术商店真奇妙,能把废品变成宝!”

小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事,大象伯伯笑呵呵

地说:“给我一个废品,我能把它变成一个漂亮的礼物送给

你。”这下,森林里的小动物们可高兴啦!小熊拿着光盘来到

“魔术商店”,问:“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗?”

大象伯伯说:“可以,可以!三,变只螃蟹送给你(出示由光盘

制作的螃蟹)小熊收到礼物高兴极了,连声说“谢谢”

小马也拿来一张光盘,问:“大象伯伯,没用的光盘能变

成礼物吗

大象伯伯说:“可以,可以!一、三、三,变成独轮车送给

你(出示由光盘制作的独轮车)小马收到礼物高兴地说:“真

是奇妙的礼物,我太喜了

(2)提问:大象伯伯把光盘都变成了什么礼物?他是怎么

变的？

(3)小结:“魔术商店”真奇妙,根据废品的外形变魔术,

能将没用的废品变成好玩的礼物。

2，导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法

(1)提问:小猴拿着牙膏盒来到了商店,也请大象伯伯变

礼物。如果你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物

呢?(引导幼儿根据实物的外形特征大胆想象,鼓励不同的创

意)

(2)教师模仿大象伯伯说:“谢谢小朋友,你们的魔术都

很奇妙,我也变了一个不同的魔术,你们看,我变的是什么呀?

是怎么变的?”(把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体,用

绒毛棒做触角)

(3)小结:“魔术商店”真奇妙,改变废品原来的样子变

魔术,能把没用的废品变成奇妙的礼物

(三)我来变魔术

1.出示材料,引导幼儿了解制作材料长服实

(1)师:森林里的小动物们