8.1 《荷花淀》课件(共24张PPT) 2024-2025学年统编高中语文选择性必修中册.pptxVIP

荷花淀;【学习目标】;;;;;大声朗读课文，梳理课文，完成填空;;阅读“夫妻话别”这一场景，分析人物形象;阅读“夫妻话别”这一场景（6—29段），用“”勾画出水生嫂的话语并据此分析其形象特点。;“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”

（）

“我有句要紧的话得和他说说。”（）

“听他说鬼子要在同口安据点……”（）

“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”（）

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”（）;从人物对话中，可以看出这些女性什么性格特点;“哎呀！那边过来一只船。”

“哎呀，日本！你看那衣裳！”

“快摇！”

……

“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”

;

概括总结，以水生嫂为代表的白洋淀妇女的人物形象;这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。水生嫂等人的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。

她们勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体。她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。;分析句子词意：

１.“震动”和“吮”两个动作的深刻含义

２.“女人流着眼泪答应了他”一句有怎样的作用

;“震动”和“吮”两个动作的深刻含义;“女人流着眼泪答应了他”一句有怎样的作用;景物:

高升的月亮、干净凉爽的院子、柔顺修长的苇眉子、水面的薄雾、

像雪和云一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、徐徐的清风、清新的荷香。

作用:

①点明了故事发生的地点、时间,引出了主要人物水生嫂;

②营造了一种清新欢愉的宁静气氛；

③烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温和的形象;

④充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福,

为后文水生嫂毅然送夫参军、参加战斗等情节的展开作铺垫。;【文章主题】;【艺术特色】;【艺术特色】;;细节描写的作用：①显示人物性格②推动情节发展③揭示文章主题④渲染气氛、创造典型环境⑤标志时代的特点⑥巧妙展现人物心理⑦贯穿全文，成为情节发展的纽带⑧使文章增添生活气息，抒发情味或乡土特色⑨展现精神世界。