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《红烛》(闻一多)
《致云雀》(雪莱)
问题
1、《红烛》、《致云雀》塑造的各种意象之间存在什么联系?
2、“红烛”、“云雀”的象征意义是什么?
/01
《红烛》(闻一多)
闻一多(1899-1946):
(1)本名闻家骅,字友三。新月诗派的主要创建者和成员之一,著有诗集《红烛》、《死水》。1926年于《诗的格律》一文中提出著名的“三美”理论,即:音乐美、绘画美、建筑美。
(2)1946年在李公朴悼念大会上无惧被特务暗杀的风险,发表演讲,怒斥特务的暗杀行径。随即遭到杀害,年仅47岁。
写作背景:
1922年,赴美留学。1926年从美国归来,但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实,极度失望。
《红烛》这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
时代背景·1923年:
苏联提供援助,为中国争取民族独立;
日军在长沙肆意枪杀中国公民;
胡适大力提倡研究就旧国学;
毛泽东创办《新时代》杂志;
蔡元培愤然辞去北大校长职务;
北大哲学系教授引发爱情问题的社会大讨论。
混乱动荡
新旧冲突
希望光明
第1节:
第2节:
第4节:
第5节:
第6节:
第7节:
其他意象
诗人的心
火光灰
火梦、血、灵魂、监狱
火、光泪
残风光泪
泪脂膏花儿、果子
红烛的物理特性
红色
燃烧发光
熔化流淌
终成灰烬
蜡质:受热易融
服务+丰富
红烛啊!
“莫问收获,但问耕耘。”
红烛:诗人理想自我的化身
红烛精神:无私奉献,不惧牺牲
结尾+红烛精神的提炼
/02
《致云雀》(雪莱)
雪莱(1792-1822):英国浪漫主义诗人,被誉为英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。他热爱自然,崇尚理性,主张改革。其代表作品有诗歌《西风颂》《自由颂》和诗剧《解放了的普罗米修斯》等。
写作背景:这首诗是1820年夏天的一个黄昏,雪莱在郊外散步是听到云雀的叫声有感而作。在雪莱创作这首诗时,黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会,大规模的圈地运动,严重的经济危机等使得人民处在水深火热之中,百姓流离失所,生活完全得不到保障。
积极浪漫主义:常用热情奔放的语言、瑰丽的想象、夸张和象征等手法来塑造形象,歌颂自然,抒发作者对理想世界的热烈追求,以此反衬现实社会的丑恶与黑暗。
《致云雀》
特点:
(1)动作:迅捷高远
(2)叫声:欢快高亢
赞颂对象
《致云雀》
1、如何划分层次?
2、参照《红烛》一诗的分析,勾划出《致云雀》中除“云雀”外的其他意象,并尝试找出这些意象与主要意象“云雀”之间的关联。
《致云雀》
如何划分层次?
第一部分:第1、2节。赞美云雀,总写云雀高飞欢唱的特点。
第二部分:3~6节。展开想象,具体描写云雀高飞欢唱的特点。
第三部分:7~12节。提出并回答“你是什么”这个问题,展现云雀美丽的形象。
第四部分:13~21节。寻找云雀叫声甜美、欢乐的原因,反衬人类社会的悲哀与不幸。
第五部分:第21节。愿学云雀欢唱,为世界带来欢乐、自由和真理。
《致云雀》
其他意象与“云雀”之间的关联
云雀的特点
迅捷高远
欢快高亢
其他意象
轻云、蓝天;太阳、电光、云霞;黄昏、星星。
(2~4节)
利箭、明灯;明月;美雨;诗人;少女;萤火虫;玫瑰;草地、春霖、花蕾;颂歌;合唱、欢歌;液态水晶;欢笑、音乐;音律、书籍;
(5~20节)
表现
展现
相关意象
效果
手法
5:利箭、明灯
6:明月
7:美雨
8:诗人
云雀
9:少女
叫声
10:萤火虫
11:玫瑰
12:草地、春霖、花蕾
13:颂歌
14:合唱欢歌
相关意象
效果
手法
5:利箭、明灯
高亢、穿透力强
通感
6:明月
7:美雨
8:诗人
云雀
9:少女
叫声
10:萤火虫
11:玫瑰
12:草地、春霖、花蕾
13:颂歌
14:合唱欢歌
最典型的例子:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)
通感:也叫“移觉”,修辞手法之一。人们日常生活中视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等各种感觉往往可以有彼此交错相通的心理经验,于是,在表现属于甲感觉范围的事物印象时,就超越它的范围而描写成领会乙感觉范围的印象,以造成新奇、精警的表达效果。
典例:
(1)你笑起来真甜。
(2)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
(3)红杏枝头春意闹。(《玉楼春》)
相关意象
效果
手法
5:利箭、明灯
高亢、穿透力强
通感
6:明月
7:美雨
8:诗人
云雀
9:少女
叫声
10:萤火虫
11:玫瑰
12:草地、春霖、花蕾
13:颂歌
14:合唱欢歌
相关意象
效果
手法
5:利箭、明灯
高亢;穿透力强
通感
6:明月
清亮;无处不在
通感
7:美雨
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