2024-2025学年九年级历史下册 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第5课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版.docx

2024-2025学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版九年级历史下册第二单元“凡尔赛—华盛顿体系下的世界”中的第5课“法西斯势力的猖獗”。教学内容主要围绕20世纪二三十年代，德国、意大利和日本法西斯势力的抬头及其对世界和平的威胁，重点分析法西斯政权建立的过程、特点及其侵略扩张政策。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在八年级历史课程中已经学习了第一次世界大战后的世界格局以及凡尔赛和华盛顿会议的基本内容，对国际关系有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生理解在凡尔赛—华盛顿体系下，法西斯势力如何崛起并对全球政治稳定构成威胁，从而加深学生对20世纪前期国际政治演变的理解。通过本节课的学习，学生将能更好地联系历史事件，分析历史现象，提高历史思维和分析能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，具体目标如下：

1.提升史料实证能力：通过分析德国、意大利和日本法西斯势力兴起的相关史料，使学生能够运用史料进行实证研究，形成自己的历史认识。

2.增强历史理解与解释能力：使学生理解法西斯主义的特点、成因及影响，培养学生对历史事件、现象的理解与解释能力。

3.培养家国情怀与国际视野：通过学习法西斯势力的侵略扩张政策，使学生认识到国家利益、民族命运与世界和平的紧密联系，培养学生的家国情怀与国际视野。

4.提高历史思维能力：引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，培养批判性思维和独立思考能力，激发学生对历史与现实问题的关注和思考。

5.增强团队协作与交流能力：通过小组合作、讨论等形式，培养学生团队协作能力和在历史学习中的交流表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）法西斯主义的概念及其本质特征：法西斯主义是一种极端民族主义、独裁统治和侵略扩张的政治思想，强调权威、集体主义和对领袖的崇拜。本节课应重点讲解德国、意大利和日本法西斯政权的建立过程及其共同特点。

-德国纳粹党的崛起及其对国家政治的控制；

-意大利法西斯政权的建立及其对外扩张；

-日本军国主义的发展及其对亚洲国家的侵略。

（2）法西斯势力的扩张及其对世界和平的影响：分析法西斯国家如何打破凡尔赛—华盛顿体系，引发世界局势的紧张。

-德国的重新武装和莱茵兰地区的军事化；

-意大利对埃塞俄比亚的侵略；

-日本对中国及东南亚国家的侵略行动。

（3）国际社会对法西斯势力的反应：探讨国际社会如何应对法西斯势力的扩张，以及这些反应的局限性。

-英法等国的绥靖政策；

-苏联与美国的初期中立政策；

-国际联盟的作用与局限。

2.教学难点

（1）法西斯主义的思想根源及其社会基础：学生需要理解法西斯主义产生的经济、政治、社会和心理因素，以及如何在社会中得到支持。

-举例说明经济危机、民族主义、极端主义情绪等如何为法西斯主义提供土壤；

-分析不同社会阶层对法西斯主义的支持和反对态度。

（2）法西斯政权内部的组织结构和权力运作：学生应掌握法西斯政权内部的权力分布和决策过程，以及这些政权如何巩固和扩大权力。

-讲解纳粹党的党卫军、冲锋队等组织的作用；

-分析法西斯政权对媒体、教育和法律的控制。

（3）法西斯主义对外政策的具体实施及其后果：学生需要深入理解法西斯国家侵略行动的步骤、后果以及对被侵略国家的影响。

-描述德国的闪击战策略和“和平演变”手段；

-讨论意大利和日本在侵略过程中的暴行和战争罪行。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版九年级历史下册教材，以便在课堂上随时翻阅和标注重要内容。

-准备教材中与本节课相关章节的复印资料，包括课文、图片、时间线、地图等，以便学生能够在课堂上集中精力跟随教学进度。

2.辅助材料：

-收集德国、意大利和日本法西斯势力兴起的照片、宣传画、历史影像资料等，用于直观展示法西斯政权的特征和影响。

-准备相关历史事件的图表和时间线，帮助学生理清历史发展的脉络。

-搜集法西斯政权宣传视频、演讲录音等多媒体资源，让学生感受当时的历史氛围。

-准备案例研究材料，如关于法西斯政权对内政策、对外侵略的具体事件，以便学生深入分析和讨论。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位安排成小组讨论的形式，每组配备白板或大张白纸、记号笔等，方便学生记录讨论成果和分享观点。

-在教室前方设置投影仪和幕布，用于展示多媒体教学资源。

-在教室