2《花的学校》第二课时 课件 课件 统编版语文三年级上册.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANGPPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/个人简历：/jianli/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/手抄报：/shouchaobao/PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/花的学校花的学校_ppt课件完美版第二课时回顾课文，花的学校是怎样的呢？花的学校_ppt课件完美版花的学校_ppt课件完美版花的学校是什么样的呢？诗人以孩子的视角，想象到了：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。他们在地下的学校里上学。雨一来，他们便放假了，他们的家在天上。请同学们细读课文，找一找文中的孩子都产生了哪些想象，选择你最感兴趣的画面谈一谈你仿佛看到了什么？听到了什么？温馨提示：1.找出有新鲜感（让你看到画面，听到声音）的词句，并进行圈画。2.一边读，一边想象画面。3.小组交流最感兴趣的画面，合作交流感受。精读课文，合作探究花的学校_ppt课件完美版妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。“在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界啊！③他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被“罚站壁角”，这就是花和孩子一样的生活。④雨一来，他们便放假了。诗里的“雨”是花孩子最盼望的，因为只有下雨了，他们就可以放假了，就可以在草地上跳着狂欢的舞了。⑤便开心了便撒欢了仿写：“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如：清风一吹，他们__________________。蝴蝶一来，他们__________________。⑥⑦⑧⑨树枝是在拉着手聊天。雷云是在鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。花孩子们渴望自由。花孩子们对妈妈很依恋。花孩子迎着风、伴着雨在草地玩耍。这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出了喜爱之情。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。⑥这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么？这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。这些各种颜色的花，都非常的欢乐，“冲”出束缚，那么的迫不及待。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。想象星星住在天上。作者为什么说花儿的家在天上？这是孩子的想象，他们化身为烂漫的小花！是对生活的渴望，天空是辽阔的，星星所住的地方是宽敞的，没有约束的，太阳妈妈对它们的爱是温和的。⑦你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？两个疑问句，告诉我们孩子是多么希望能得到太阳般的温暖，天空般的自由。⑧小组同学互相说说：你想象的花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景？把自己当成那些花，你是如何狂欢的呢？再想花在风雨交加情境中是什么样的？然后还可以想象同学们都是怎样跳舞的？……感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZI