青岛版科学六三制一年级下册第二单元认识周围的动物《4常见的动物》　教学设计.docx

青岛版科学六三制一年级下册第二单元认识周围的动物《4常见的动物》教学设计

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教材分析

《青岛版科学六三制一年级下册第二单元认识周围的动物4常见的动物》的教学设计，旨在让学生通过本节课的学习，能够认识并了解日常生活中常见的动物，培养学生的观察能力和对动物的热爱。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

本节课的教学内容主要包括：1.认识常见的动物，如鸡、鸭、鱼、鸟等；2.了解动物的特点，如生活习性、外形特征等；3.培养学生对动物的观察能力和保护意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解动物的特点，提高学生的科学素养。同时，教师还应结合学生的年龄特点，采用生动有趣的教学手段，如图片展示、视频播放、游戏互动等，提高学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标分析

本节课《青岛版科学六三制一年级下册第二单元认识周围的动物4常见的动物》的核心素养目标主要从科学探究、生命观念和科学态度三个方面进行设计。

1.科学探究：通过观察、描述和比较等方法，培养学生的观察能力和实验操作能力。学生在课堂上能够主动参与观察活动，发表自己的看法，提出问题，并与同学进行交流讨论。

2.生命观念：帮助学生认识和尊重生命，培养学生的生命观念。学生能够了解动物的特点，关注动物的生活习性，提高对动物的关爱和保护意识。

3.科学态度：培养学生积极、主动、负责任的科学态度。学生能够主动参与课堂学习，认真观察动物的特点，积极回答问题，表达对动物的关心和热爱。

在教学过程中，教师应注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解动物的特点，提高学生的科学素养。同时，教师还应结合学生的年龄特点，采用生动有趣的教学手段，如图片展示、视频播放、游戏互动等，提高学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

重点难点及解决办法

《青岛版科学六三制一年级下册第二单元认识周围的动物4常见的动物》的教学重点难点如下：

1.重点：认识常见的动物，了解动物的特点。

难点：对动物特点的深入理解，能够观察并描述动物的外形特征和生活习性。

解决办法：通过图片展示、视频播放和实地观察等方式，让学生直观地了解动物的特点，引导学生通过观察和描述来深入理解动物的生活习性和外形特征。

2.重点：培养学生对动物的观察能力和保护意识。

难点：学生能够将所学知识应用到日常生活中，主动关注和保护动物。

解决办法：通过实例讲解和互动游戏等方式，让学生了解动物的重要性和保护意义，鼓励学生在日常生活中观察和保护动物。

3.重点：培养学生积极参与科学探究的态度。

难点：学生能够主动参与课堂学习，积极回答问题和参与讨论。

解决办法：创设轻松愉快的课堂氛围，采用鼓励性的评价方式，引导学生积极参与课堂学习，表达自己的观点和提出问题。

4.重点：培养学生科学探究的基本技能。

难点：学生能够运用观察、描述和比较等方法进行科学探究。

解决办法：组织引导学生进行观察活动，提供丰富的观察材料，引导学生运用科学的观察方法和描述方式进行观察和记录。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解动物的特点、生活习性等方面的知识，为学生提供系统的科学信息。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察和看法，培养学生的交流能力和团队合作精神。

3.观察法：教师引导学生进行观察活动，让学生通过观察动物的图片、视频或实物，培养学生的观察能力和科学思维。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂演示和实验操作，提高教学效果和学生的参与度。

3.实物展示：教师展示动物实物或模型，让学生直观地了解动物的特点，增强学生的学习体验。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《常见的动物》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《常见的动物》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《常见的动物》教学目标和《常见的动物》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《常见的动物》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《常见的动物》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《常见的动物》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《认识周围的动物》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《常见的动物》新课学习打下基础。

（三）新课呈现